音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类别，音乐(lè)教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业(yè)是(shì)音(yīn)乐教育类一(yī)般特指音乐教育专业的。

　　关于音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业以及(jí)音乐教育类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括(kuò)哪些专业学(xué)科(kē)，音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业(yè)，音乐教育包(bāo)含哪些专业，音乐教(jiào)育专业课程有哪些等问题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就适应社(shè)会主义市(shì)场经济建(jiàn)设(shè)和教育改革(gé)发展需要的具(jù)有较(jiào)好音(yīn)乐素(sù)养和(hé)教(jiào)学能力的专门(mén)人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音(yīn)乐学(xué)院、天(tiān)津音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆(qìng)师范大(dà)学、西华(huá)师(shī)范大学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐(lè)教育等六(liù)个专(zhuān)业，其中音乐艺(yì)考(kǎo)主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类，另(lìng)一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材(cái)进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏(zòu)才算完成(chéng)全部的作(zuò)曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即便没有实现(xiàn)演奏，或者(zhě)说部(bù)分音(yīn)响并不适合真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今(jīn)看来，创作某些即便没有最(zuì)后的(de)演奏步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于(yú)音乐(lè)内(nèi)容，每(měi)个声(shēng)部都是(shì)平等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐(lè)形式(shì)（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有(yǒu)可能改(gǎi)变一首(shǒu)音(yīn)乐的(de)内容，明确这(zhè)些才能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你(nǐ)想(xiǎng)主(zhǔ)修(xiū)音(yīn)乐，并且想在毕业后(蜡的熔点是多少度hòu)找到一(yī)份稳(wěn)定(dìng)的工作，那么(me)音乐教育是一个不错的选择。

　　事实(shí)上这也是(shì)大多(duō)数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要(yào)求你有一个(gè)学(xué)士学位，而大学教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐(lè)教育学位课程(chéng)可以为(wèi)自己在大学(xué)所在(zài)州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于(yú)肯塔基州的(de)音乐(lè)教(jiào)育学士课程，不一定有资(zī)格(gé)在伊(yī)利诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有不同，每个地(dì)区每个(gè)学校的(de)要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给(gěi)学生时间和资源来(lái)专注于演奏音(yīn)乐(lè)和磨练(liàn)他们在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生成为(wèi)表演家(jiā)、音乐治疗师(shī)、私人乐(lè)器教(jiào)师、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术(shù)电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代(dài)随(suí)着电脑的产生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的一种在(zài)电(diàn)脑上完成制作(zuò)的音乐(lè)蜡的熔点是多少度，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music,蜡的熔点是多少度 sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学(xué)习音乐技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐(lè)认知(zhī)、音乐信息学等(děng)领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都(dōu)拥(yōng)有(yǒu)坚实(shí)的基(jī)础(chǔ)，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学(xué)生(shēng)将参(cān)加作曲相(xiāng)关(guān)的一对一(yī)课程，发展特定的技(jì)能和自己的风格，并获得(dé)在不(bù)断发展(zhǎn)的(de)音乐产业中工作所需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作(zuò)曲编(biān)曲，招(zhāo)收的很多(duō)都是(shì)在唱(chàng)歌(gē)方面(miàn)有不错基础(chǔ)的学生，在软件的(de)学习上不(bù)会太(tài)过(guò)强求，更偏(piān)向于(yú)音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面(miàn)也是现代流行(xíng)音(yīn)乐方面的风格、创(chuàng)作(zuò)方式等。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 蜡的熔点是多少度