文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是(shì)什么是(shì)在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出(chū)现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么(me)作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文(wén)章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用一般(bān)是什么(me)以及文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用有哪些(限制高消费坐飞机技巧 限制高消费真的坐不了飞机吗xiē)，文章结尾的作用一般是什么，文章(zhāng)结尾有什(shén)么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用等问(wèn)题，小编(biān)将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí)：

文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象(xiàng)，引起读者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优(yōu)美(měi)而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本(běn)书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人物进行(xíng)分(fēn)析(xī)

文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用有(yǒu)哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾的作(zuò)用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样的(de)品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议(yì)论文(wén)开头结尾的(de)作(zuò)唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言(yán),提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中心论(lùn)点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下读的(de)作用,增强了(le)论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内容(róng)的冲山袜发(fā)展

　　 文(wén)章是反映(yìng)客观事物的(de),客观事物是(shì)千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事(shì)物的(de)文(wén)章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文(wén)、应用(yòng)文、议(yì)论文(wén)等(děng)文(wén)体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此,文章不能(néng)用同一(yī)形(xíng)式(shì)结尾。限制高消费坐飞机技巧 限制高消费真的坐不了飞机吗p>

　　至于应该采用(yòng)什么方式(shì),我(wǒ)们(men)认(rèn)为(wèi),要顺应文章内容散激的发(fā)展,不(bù)能为(wèi)结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读别人文章时,觉得(dé)有些文章的结(jié)尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学(xué),这(zhè)种愿望很好,但是还(hái)要注意,你(nǐ)写一篇(piān)文(wén)章用(yòng)哪种方式结尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容的发展来确(què)定。

　　 在我们(men)学习过(guò)的文(wén)章中(zhōng),结尾的(de)方法是多种多样的(de),有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾(wěi)了,不(bù)需要再去说什么多余的话(huà);有的是(shì)文(wén)章(zhāng)快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对(duì)全文(wén)进行一下总结,写上几句概括性(xìng)的话来(lái)收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到(dào)好处地通(tōng)过某种途(tú)径把文章的中心(xīn)点明;也有的(de)人爱在文章的(de)结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们(men)留下(xià)想像(xiàng)的(de)余(yú)地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过(guò)程中被(bèi)自己表达的感情所感染,情(qíng)不(bù)自(zì)禁地在文(wén)章结(jié)尾时抒起情(qíng)来(lái);也有(yǒu)的人写到文章结(jié)尾处,回应前(qián)文(wén),和(hé)文(wén)章的标题或者文章的(de)开头联(lián)系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却(què)很深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)的发展,不能(néng)抛开前面的(de)内(nèi)容为(wèi)结尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩(shuǎi)起来(lái)才显得精神,如(rú)果(guǒ)在(zài)老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然是(shì)非常难看的。

　　 我们来看看小学语文教(jiào)材《穷(qióng)人》的结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦(ó),我们,我们(men)总能熬(áo)过(guò)去(qù)的(de)!快去!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄(é)国(guó)著名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫和(hé)他(tā)的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的(de)生活状(zhuàng)况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心(xīn)灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱(bào)回家。

　　她(tā)的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过(guò)来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出(chū),文(wén)章结尾(wěi)时(shí)桑娜(nà)的心里特别宁静(jìng),作(zuò)者为(wèi)什么不在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为(wèi),已经没有必(bì)要;文(wén)章的(de)中心(xīn)意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番(fān)赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　 一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以(yǐ)要(yào)分开(kāi)来说(shuō),是因为为了(le)叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容(róng)上(shàng)、结构上要收束全篇(piān),对(duì)全篇要有定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思(sī)想品(pǐn)质(zhì)和性(xìng)格特征上(shàng)来;一般写(xiě)事(shì)的(de)文章,结尾要落实到事情的(de)意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文(wén)章结束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一种整体感(gǎn),应该使(shǐ)人感到(dào),文(wén)章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开(kāi)头以及(jí)文章(zhāng)的中间(jiān)部(bù)分(fēn),是密切(qiè)相联系的,都与这篇(piān)文(wén)章的中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前面的部分不(bù)和谐(xié),不统一(yī),破坏(huài)了文章的完整性,那就(jiù)不是好的结(jié)尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾(wěi)值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习:

　　 田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　 赵树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共产党领导的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村(cūn)发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要(yào)去(qù)看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只好(hǎo)天天去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄(huáng)历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也不信,以后生(shēng)病(bìng)没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算不(bù)再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容(róng)一(yī)起构(gòu)成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完(wán)整、和谐(xié)统一的(de)艺术整(zhěng)体(tǐ),使作者(zhě)所要表达(dá)的(de)主题得(dé)到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇(piān)内(nèi)容和结(jié)构的完(wán)整都起到了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　 阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是(shì)当读者把作品读完(wán)之后,有(yǒu)使他翻开第一页(yè)来重新(xīn)去(qù)读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写诗(shī)、作文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充实(shí)有力(lì),篇(piān)幅(fú)不宜过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　 我们先看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　 黎(lí)明的(de)时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只(zhǐ)有24个(gè)字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合(hé)龙了(le),另一层是(shì)人们欢(huān)呼,显得(dé)充实有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于(yú)在黎明使(shǐ)决口合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再(zài)来看小学语文教材《鸟的(de)天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔下(xià)面的乡村划去的时候,我还回头去看那被抛(pāo)在后(hòu)面的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那(nà)“鸟的天堂”的确是鸟的(de)天堂啊!

　　 结尾的这一段(duàn)共四句(jù)话,写了自己的行(xíng)踪(zōng)及(jí)离(lí)开时的留(liú)恋之情(qíng),说(shuō)明了第(dì)一(yī)次没有看见(jiàn)鸟的自身原因(yīn),表(biǎo)达了对“鸟(niǎo)的(de)天堂”的赞美之情。

　　语(yǔ)言(yán)简明扼要,特(tè)别是结(jié)句,紧(jǐn)扣中心,回(huí)应全文,充实有力。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 限制高消费坐飞机技巧 限制高消费真的坐不了飞机吗