稻(dào)草人的作者简(jiǎn)介(jiè)和(hé)主(zhǔ)要内容(róng)，稻草人的作者简介20字是《稻草人》作者(zhě)是叶(yè)圣陶(táo)的。

　　关于(yú)稻草人的(de)作(zuò)者(zhě)简介和主要内容，稻草人的(de)作(zuò)者(zhě)简介20字以及(jí)稻草(cǎo)人(rén)的作(zuò)者简介和主要(yào)内容(róng)，稻草人的作者简介50字，稻草人的作者简介(jiè)20字(zì)，稻草人的作者简介30字，稻(dào)草人的(de)作者简(jiǎn)介怎么写(xiě)等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

稻草人的作者简(jiǎn)介和主(zhǔ)要(yào)内容，稻草人的作者简介(jiè)20字

　　叶圣(shèng)陶1912年中学毕业后，因家境(jìng)清贫即(jí)开始当小学教师并从(cóng)事(shì)文学创作。

　　叶圣陶（1894—1988），原名(míng)叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家(jiā)、文(wén)学出(chū)版家和(hé)社会活动家，有(yǒu)“优秀的语(yǔ)言艺术家”之称。

　　叶圣(shèng)陶以中(zhōng)国教(jiào)育改革实(shí)践为逻辑起(qǐ)点，形成了唯物辩(biàn)证的中国教育改(gǎi)革之(zhī)学(xué)在探索和回答中国教育改革实际问(wèn)题中，精辟、独到地揭示了(le)中国现代教育基本(běn)原理；

　　在(zài)总结和提炼中国(guó)教育改革实践(jiàn)经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论(lùn)。

　　叶圣陶主(zhǔ)张规(guī)范(fàn)现(xiàn)代(dài)汉语(yǔ)包含规范的语法、修(xiū)辞、词汇(huì)、标点、简(jiǎn)化字和除去(qù)异体汉字。

　　他又(yòu)编纂和(hé)规(guī)范了出版物的(de)汉(hàn)字并(bìng)且(qiě)规定了汉语拼音方(fāng)案。

　　他(tā)所做的努力改进了编辑(jí)工作(zuò)的质量(liàng)与组织(zhī)结(jié)构。

　　《稻草(cǎo)人》以稻草人(rén)的眼目(mù)，观照惨(cǎn)痛的世情：可怜的(de)农妇、可怜的(de)渔妇、可怜的自杀者、可(kě)怜的鲫(jì)鱼等等。

　　然而(ér)对于人世间(jiān)的(de)悲剧，稻草人什么都挽救不(bù)了、改变不了。

　　最终(zhōng)，在(zài)内疚(jiù)感与(yǔ)无力感之(zhī)间纠结的(de)稻草人“倒在田地中间”，与悲剧同眠。

　　鲁迅：“《稻草人(rén)》是给中国的童话开了(le)一条自己创(chuàng)作的路的”。

　　好词：

　　小(xiǎo)时(shí)了了、玩世(shì)不恭、人情(qíng)世故、聊胜于(yú)无、为虎(hǔ)作伥、休戚相关

　　三阳(yáng)开泰、五(wǔ)子(zi)登科(kē)、熙熙攘攘、开源节流、绝处逢生、一石二鸟

　　鬼斧(fǔ)神工、病入(rù)膏(gāo)肓、青天白日、横行(xíng)霸道、对(duì)牛弹琴(qín)、诚惶诚(chéng)恐(kǒng)

　　好句：

　　1、她的脸上满是(shì)皱纹，倒像个(gè)风干的桔子，哪里(lǐ)会露出笑容来(lái)呢!

　　2、他的(de)骨架子是竹园(yuán)里的细竹枝，他的(de)肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。

　　3、稻草人想，这一夜是(shì)许多痛心的(de)事都凑在一块儿了，真是个(gè)悲哀的夜!

　　4、鲫鱼不懂稻草人的(de)意思，只看见他连连摇头，愤怒就像火一般地(dì)烧(shāo)起来(lái)了。

　　5、稻草人仔细(xì)看那片稻(dào)叶，果然，叶尖卷起来了(le)，上面留着好些小蛾下的(de)子。

稻(dào)草人主要(yào)内(nèi)容概括及作者(zhě)简介

　　 《稻草(cǎo)人》是叶圣陶1922年发表的中国现(xiàn)代童话。

　　通(tōng)过一个(gè)富有同(tóng)情心而又(yòu)无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写(xiě)了二十世(shì)纪(jì)二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展(zhǎn)现(xiàn)了当时劳动人民的苦难。

　　下面介绍的是稻草人主要内容及作者简(jiǎn)介，仅供(gōng)参考。

稻(dào)草(cǎo)人主要内容(róng)

　　 《稻(dào)草(cǎo)人》这篇童话就通过一(yī)个(gè)富(fù)有同(tóng)情心而又无能为(wèi)力的稻草(cǎo)人的所(suǒ)见所(suǒ)思，真实(shí)地描写了(le)二十年代中国农村(cūn)风雨飘摇(yáo)的人间百态。

　　 《稻草(cǎo)人》讲肢伏述了(le)有一(yī)个老(lǎo)妇(fù)人，这个妇人(rén)非常可(kě)怜(lián)。

　　她的田里有个稻草(cǎo)人，稻草人(rén)为她看守稻田(tián)。

　　可是，蛾子在叶子上面下(xià)了子。

　　老妇人没看(kàn)到叶子卷起来了。

　　肉虫(chóng)把稻子全吃了(le)，稻草人(rén)给老妇人警(jǐng)告，可(kě)老妇人(rén)无法知道稻草人(rén)的警(jǐng)告，一直期望(wàng)着(zhe)有个好收成。

　　稻(dào)草人看到渔妇和(hé)鲫鱼很可怜，自己又不(bù)能帮他们(men)，就伤(shāng)心的倒下物祥了(le)。

稻(dào)草人读后感

　　 今天，我读了叶圣陶爷爷写的童话《稻草人》。

　　故事主要讲述了稻草人在(zài)一个满天星斗的夜里，接(jiē)连遇见了三桩(zhuāng)悲(bēi)惨(cǎn)的事件。

　　稻草人能体察到人间(jiān)的种种苦难，却没有任何办法和(hé)任(rèn)何(hé)力(lì)量来改变(biàn)环境，帮助他人。

　　 通过这篇童话(huà)，我感受到(dào)了稻草人的心(xīn)地非常善(shàn)良，和人差不多。

　　它非常同情(qíng)受害者，一心想帮(bāng)助(zhù)那些受苦受(shòu)难的人，可(kě)是他(tā)却做(zuò)不到。

　　它恨自(zì)己，认为见死(sǐ)不救是自己(jǐ)最(zuì)大的罪孽(niè)！读完全文(wén)后我的心中满(mǎn)是沉(chén)闷和(hé)压(yā)抑，那个稻草(cǎo)人的形(xíng)象一直都无法忘记，那些可怜的人也总(zǒng)在我心头萦绕。

　　稻(dào)草人(rén)是一个富有同情(qíng)心，不怕牺牲自己(jǐ)，一(yī)心想去帮(bāng)助别人的好心人。

　　他非常想(xiǎng)用自己的心(xīn)去(qù)温暖(nuǎn)他人，但他却做不到，他恨自己对每一(yī)件事情都无能为(wèi)力。

　　 但(dàn)愿社会上能多一些像稻草(cǎo)人这(zhè)样的好心人，每个人都能(néng)献出自己(jǐ)的(de)爱心，那这个世界将会(huì)变(biàn)得更(gèng)加的美(měi)好。

　　让我们现(xiàn)在就从生(shēng)活中的点点滴滴做起，为(wèi)了(le)实现(xiàn)这句话而努(nǔ)力(lì)奋斗(dòu)吧！

稻草人作者(zhě)简介

　　 叶(yè)圣(shèng)陶（1894年10月28日—1988年2月16日），男，原名(míng)叶绍钧，字秉(bǐng)臣、圣陶，1894年10月28日生于(yú)江苏苏历蚂(mǎ)携州(zhōu)，现代作家、教育家、文学出版家(jiā)和(hé)社会(huì)活动(dòng)家，有(yǒu)“优秀的(de)语言艺(yì)术家”之称。

　　 1907年(nián)，考入(rù)草桥中学。

　　1916年，进上海商务印书馆附设(shè)尚公学(xué)校执教，推(tuī)出第一个童话故事《稻草人(rén)》。

　　1918年，发表第(dì)一篇个人白话小说《春宴(yàn)琐谭》。

　　1923年，发表长篇(piān)小说《倪焕之》。

　　稻草(cǎo)人(rén)的作者简介和主要(yào)内容，稻(dào)草(cǎo)人的作者简(jiǎn)介20字是《稻草人》作者是叶圣陶的(de)。

　　关于稻(dào)草(cǎo)人的作(zuò)者(zhě)简介和(hé)主要内容，稻草人的作者简(jiǎn)介(jiè)20字以及稻草(cǎo)人的作者简介和(hé)主要(yào)内(nèi)容，稻草人的作者简介50字，稻草人的作者(zhě)简介20字(zì)，稻(dào)草人(rén)的(de)作者简介30字，稻草人(rén)的作者(zhě)简介怎(zěn)么写等(děng)问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)知识：

稻草人的作(zuò)者简介和主(zhǔ)要内容，稻草人的作者简介20字(zì)

　　叶(yè)圣(shèng)陶1912年中学毕(bì)业后，因(yīn)家(jiā)境清贫即开始当(dāng)小学教师并从(cóng)事文学创作。

　　叶圣(shèng)陶（1894—1988），原名叶(yè)绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日(rì)生于江(jiāng)苏苏州，现代作家(jiā)、教育家(jiā)、文学出版家和社会活(huó)动家(jiā)，有“优秀的语言艺术家”之(zhī)称。

　　叶圣(shèng)陶以中(zhōng)国(guó)教育改革实践为逻辑起(qǐ)点，形成(chéng)了唯物辩证的中国(guó)教育改(gǎi)革之学(xué)在探(tàn)索(suǒ)和回(huí)答(dá)中国教育改革(gé)实际问题中，精辟、独(dú)到地(dì)揭(jiē)示了中国现代教育基(jī)本原理；