朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好(hǎo)段摘抄大全是《藤野先生》回忆了(le)在日本东北大学(xué)的留学生活，表达了深切的(de)怀(huái)念之情的。

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朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好(hǎo)段摘(zhāi)抄大全

　　接下(xià)来分享朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙(yá)学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽、寸草不(bù)生、装疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造作(zuò)

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台(tái)受优待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留(liú)学生在东(dōng汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市)京(jīng)造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教(jiào)诲(huì)，小而(ér)言之，是为中(zhōng)国，就(jiù)是希望中国有(yǒu)新(xīn)的医学;大而言之，是为(wèi)学术，就是希(xī)望新的医学传到中国(guó)去。

　　他的(de)性(xìng)格(gé)，在我的眼里(lǐ)和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深(shēn)切(qiè)地表达了(le)对藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑(yì)扬(yáng)顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未(wèi)出(chū)现，不过是作者(zhě)想(xiǎng)象中的(de)情景，而鼓舞的(de)力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的(de)表现了作者对藤(téng)野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使(shǐ)他失(shī)望，便(biàn)连信也怕(pà)敢写了(le)。

　　赏析：这里透(tòu)露了(le)作(zuò)者对辛亥革命后中国依(yī)然是半殖民地(dì)半封建社会的(de)现状的失望和不满，从而(ér)也觉得(dé)无法报(bào)答(dá)藤野先生对自己对(duì)中国人民的(de)关心(xīn)和期望(wàng)，含蓄的(de)笔(bǐ)调更加强了(le)文(wén)章(zhāng)思(sī)想(xiǎng)的深(shēn)度。

朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式(shì)前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷得颤(chàn)抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高(gāo)低起伏和(hé)停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱(yù)旁边一个(gè)客店里(lǐ)的，初冬(dōng)搏伏(fú)已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服(fú)包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到我寓里来了，要(yào)借(jiè)我的讲义(yì)看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都(dōu)有的，但在我，这一声却特别听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见那些(xiē)闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼(hū)，无法可(kě)想！但在那时那地(dì)，我的意见(jiàn)却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我(wǒ)不相干(gàn)，然(rán)而好意难却，也只得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真理的理想，去(qù)日本留学(xué)，在东(dōng)京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立(lì)医学(xué)校(xiào)（现名古屋(wū)大学）的藤野(yě)先生，在(zài)鲁迅(xùn)入学的(de)两个月前(qián)，升格为(wèi)仙台(tái)医学专门学校的(de)解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日(rì)本(běn)学者，并模桥且同他建(jiàn)立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下(xià)，当时的日本(běn)人对(duì)中国人民抱(bào)有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他(tā)对(duì)来(lái)自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍(bèi)加爱护，并以(yǐ)自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇(piān)散(sàn)文写(xiě)于1926年(nián)10月12日(rì)，当时作者(zhě)鲁迅正遭(zāo)受(shòu)北洋军阀及其御用文(wén)人(rén)的(de)迫害，从北京(jīng)南下，来到厦门大学任教，作(zuò)者作(zuò)此文予以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初发表(biǎo)于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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