说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用是说明方法及(jí)作(zuò)用：举例子：举(jǔ)出(chū)实(shí)际(jì)事例来(lái)说明事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例(lì)子的(de)。

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说明(míng)方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就代(dài)表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识(shí)天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容(róng)更(gèng)充(chōng)实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料(liào)、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可(kě)以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文(wén)更具(jù)诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的(de)说明方(fāng)法能够简洁，有力(lì)地(dì)说明事物的(de)……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来(lái)说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤(dī)常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化(huà)，还(hái)可以采用列数(shù)字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例(lì)句(jù)：按(àn)屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅俗之别(bié)，同时也显露(lù)了(le)使用(yòng)人(rén)不同的经济与(yǔ)文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文(wén)中的(de)打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还(hái)有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要(yào)说(shuō)明的(de)对(duì)象(xiàng)形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能够(gòu)更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物(wù)的某(mǒu)一个(gè)特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读(dú)时(shí)对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设(shè)计(jì)，不(bù)但节约了(le)石料，减轻了桥身的(de)重量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的时(shí)候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白(bái)这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂的事物说清(qīng)楚(chǔ)，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些(xiē)事物(wù)解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的(de)环(huán)境来(lái)预设将来可能要出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只(zhǐ)有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被破(pò)坏(huài)了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其(qí)作用答题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事(shì)物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了(le)事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类加以说(shuō)明(míng),使说明(míng)更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了(le)文(wén)章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事(shì)物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭(jiē)示(shì),从而更科学(xué)、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引(y形容农村的词语有哪些成语，形容农村的词语有哪些四个字ǐn)用(yòng)的(de)方法(fǎ)说明事物的(de)特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化(huà)的(de)描摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的(de)解释(shì)说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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