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造梦西游3宠物技能几级领悟

造梦西游3宠物技能几级领悟 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读训(xùn)读(dú)的解释是什么,音读训读的解释是问什么是音读?什(shén)么是训读?答(dá)简单来说,每个(gè)汉(hàn)字一(yī)般(bān)都(dōu)会有两种读法(fǎ),一(yī)种叫做“音读”(音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)的。

  关(guān)于音读训读的(de)解释是什么,音读训读的解释(shì)以及音(yīn)读训读的解(jiě)释是什(shén)么,音读训读的解释和意思,音读训读的(de)解释(shì),音(yīn)读训(xùn)读对照(zhào)表(biǎo),音(yīn)读和(hé)训读(dú)是什么(me)意思等问题(tí),小编将为你整(zhěng)理以下知识(shí):

音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  问什么是(shì)音(yīn)读(dú)?什么(me)是训读?答简单来说,每个(gè)汉字一般都会有两种读法,一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“音(yīn)读(dú)”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按(àn)照这个(gè)汉字从(cóng)中国传(chuán)入(rù)日本的时候(hòu)的读音

  来发音。

  根(gēn)据汉字传入的时(shí)代和来源地(dì)的不同,大(dà)致可以分(fēn)为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉字的发音(yīn)和现代(造梦西游3宠物技能几级领悟dài)汉语中同一汉(hàn)字

  的(de)发音(yīn)已经有所不同了。

  “音(yīn)读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有(yǒu)词汇。

  “训读”是按照(zhào)日本固有的语言

  来读这(zhè)个汉字时的读法。

  “训读”的(de)词汇多(duō)是表达日本(běn)固有事物的(de)固有词汇等。

  有不少汉字具有两

  种(zhǒng)以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读(dú)和音读是什么(me)意思(sī)?

  训读(日(rì)语:训読み/くんよみ),是日文(wén)所用汉字的一种发音方式(shì),是使用该等汉字之日本固有同(tóng)义(yì)语(yǔ)汇的(de)读音。

  所以训读(dú)只借(jiè)用汉字的形和(hé)义,不(bù)采(cǎi)用汉语的音。

  音(yīn)读(dú)(音読(dú)み/おんよみ)即(jí)汉(hàn)字在日语中按照日语对汉语的译音(yīn)读出(chū)来(lái),叫(jiào)音读同(tóng)一个汉字在日语中可能有不止一(yī)种(zhǒng)读法,是由(yóu)于其(qí)在不同时期(南北朝、隋(suí)唐、宋等(děng))吸收了(le)当时(shí)汉字的发(fā)音。

  每(měi)个汉字一般都(dōu)会有两种读法(fǎ),一种叫做(zuò)“音友慎(shèn)春(chūn)读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩语中的训读(dú)

  1、日语

造梦西游3宠物技能几级领悟  在日语里,训(xùn)读(训読)是以日语固有的发音来(lái)读出汉字,与(yǔ)该汉字(zì)本身的(de)好耐(nài)字音(吴音、汉音、唐音等)有很大的(de)不同。

  例:“金”训(xùn)读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无(wú)关联(lián)。

  2、韩语(yǔ)

  一般认为(wèi)现(xiàn)代“韩(hán)语不存(cún)在训读(dú)”。

  但(dàn)近代(dài)以前(qián)曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类(lèi)似(shì)日本(běn)万叶假名的标(biāo)记法(fǎ)存在,充分利用这(zhè)些(xiē)汉(hàn)字(zì)的训读。

  使(shǐ)用类似(shì)于和训(日(rì)本(běn)的训读(dú))的韩(hán)训。

  对某些的汉(hàn)字,这意味着相关“汉语传入(rù)以前的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。

  现如今除了在语言(yán)学与(yǔ)语源论等(děng)进行讨论以(yǐ)外,日常言语(yǔ)已(yǐ)经不再使用。

  但是(shì)“串”“钊”等为(wèi)例外存(cún)在的训读。

  “串”读作“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意(yì)思为“生(shēng)铁”,“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的意思,这类的(de)韩(hán)语(yǔ)类似(shì)于日文的“国训(xùn)”。

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