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　　集美大(dà)学自考和高考(kǎo)的区(qū)别

　　高考，全称为“普通高等(děng)学(xué)校招(zhāo)生全国统一考试”，基本上是社会(huì)中所有人员期待成(chéng)才的一种现(xiàn)实性必备途径，其价值(zhí)意义无异于古代封建时期的科(kē)举取仕一般，是所(suǒ)有社会学(xué)子登上高等知识(shí)殿堂(táng)的(de)必经途径，社会中称之为“全(quán)日制”或“普招(zhāo)生”。

　　而自(zì)考，通(tōng)称为“高等教育自学考(kǎo)试”，从1981年(nián)正式开考(kǎo)以来，由于学习(xí)方式(shì)的开(kāi)放性(xìng)特点，以及理论知识的完室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过备性要(yào)求，而广受专科学生以及社会励志改变命运人(rén)士的欢迎(yíng)。

　　自考就是那(nà)一(yī)扇重新让为你打(dǎ)开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高考(kǎo)的重(zhòng)要补充手(shǒu)段(duàn)

　　普(pǔ)通高(gāo)等(děng)教育是社(shè)会正常(cháng)化教育(yù)机制模式；

　　而继续教育则是社会中(zhōng)在职人员(yuán)追求上进的最有(yǒu)效手段(duàn)，自考(kǎo)作为继续教育的先(xiān)行(xíng)者，起到了对(duì)室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过于高考制度最实际的补(bǔ)充作用。

　　自考人群主体(tǐ)基本上面(miàn)向的是大中专院校学生、高考失榜、生活不(bù)如意以及期待“知识改变命运”的群体，对于这(zhè)一类人，自(zì)考能让其对于社会的学术追(zhuī)求(qiú)重新回到正(zhèng)常(cháng)轨道，让他(tā)们自身(shēn)的价值能获得主流社会的强烈肯定(dìng)，符合现代(dài)化(huà)建设所需的价值观和知识体(tǐ)系。

　　02、对比高考(kǎo)，自考(kǎo)具开放(fàng)性特色

　　自考生学(xué)习方式具有强烈的(de)自(zì)育、自励价值，更有其(qí)开放性模式兼(jiān)容(róng)特色(sè)，受到社会(huì)中各类(lèi)求(qiú)学人士的广泛欢迎(yíng)。

　　高(gāo)考，尽管参考人数较多，浩浩荡(dàng)荡(dàng)，然(rán)而其(qí)自身群体多集中于(yú)18岁左右的高中(zhōng)毕(bì)业历届生与应届生，很难照(zhào)顾(gù)到其他求(qiú)学人群的学(xué)习需求(qiú)，而且一考定终身模式，多少年(nián)来(lái)一直受到教育(yù)界，各界(jiè)有(yǒu)影响人士(shì)对于(yú)其合理性的(de)质疑，因此自考反而具(jù)备强烈的反(fǎn)衬色彩(cǎi)，我们应该为(wèi)自考感到自(zì)豪。

　　什么是自考本(běn)科？

　　自(zì)考本科是高(gāo)等教(jiào)育自学考试本科的简(jiǎn)称，自考本科(kē)是(shì)我国基(jī)本高(gāo)等教育制度(dù)之一，成绩合格后由(yóu)主(zhǔ)考学校和高等(děng)教育自学(xué)考试委员会联合颁发大学毕业证(zhèng)书，国(guó)家承认学历，学信网可查，符合条(tiáo)件者(zhě)由主考(kǎo)大学(xué)授予学士学位(wèi)。

　　获得(dé)自考(kǎo)本科学历，根据国家教育部1988年(nián)15号文件(jiàn)，享(xiǎng)受普(pǔ)通高等教(jiào)育(yù)毕业证书相同的法(fǎ)律(lǜ)效力(lì)。

　　很多(duō)单位为什么不承认(rèn)自考本科(kē)原因：很多用(yòng)人(rén)单位(wèi)会觉得自(zì)考(kǎo)本科(kē)是靠自学(xué)出来(lái)的(de)，并没有(yǒu)通(tōng)过(guò)专业的学(xué)习，怀疑个(gè)人能力，所以(yǐ)不承认。

　　自考学历找工作(zuò)会被拒绝吗(ma)其实(shí)没(méi)有肯定的答案，有(yǒu)的人(rén)会因为自考(kǎo)本科找到好(hǎo)工作(zuò)，也有(yǒu)的单(dān)位不认(rèn)可自考(kǎo)本科，在招聘的时候经常说只招统(tǒng)招生。

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