77年属什么今年多大，77年属什么今年多大2023-橘子百科-橘子都知道

77年属什么今年多大，77年属什么今年多大2023 文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什么(me)是在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束(shù)全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要(yào)点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格(gé)的。

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文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么(me)

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点(diǎn)结构(gòu)上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引(yǐn)起读(dú)者(zhě)的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达(dá)的感情相(xiāng)渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章和人物(wù)进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开头结尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名言(yán),提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作(zuò)用,增(zēng)强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文(wén)章内容的冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观事物是千变万化(huà)的,反映千变万化的(de)客观事物的(de)文章形式(shì)也是(shì)多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为例(lì),有(yǒu)记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大致地分成记(jì)人的(de)、叙(xù)事(shì)的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用(yòng)同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为(wèi),要(yào)顺应文章内容散激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅读别人文章时,觉(jué)得有些(xiē)文章的结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文(wén)章用(yòng)哪种方(fāng)式(shì)结尾,要根据文章(zhāng)内容(róng)的发展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们(men)学(xué)习过的(de)文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事(shì)情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不(bù)需要再去说什(shén)么多余(yú)的话(huà);有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的(de)时(shí)候有(yǒu)必要对(duì)全文(wén)进行一下总结,写(xiě)上几句概(gài)括性的话来收束全(quán)篇(piān);有(yǒu)的人(rén)在文章结尾时恰(qià)到(dào)好处地通过某种途径把文章的中心点(diǎn)明(míng);也有的人爱在(zài)文章的结(jié)尾处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时充分表(biǎo)达了自己的感情(qíng),同时自己在(zài)写作过程中被(bèi)自己(jǐ)表达(dá)的(de)感情所感(gǎn)染,情不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也有的(de)人写到(dào)文章结尾处,回(huí)应(yīng)前文,和文(wén)章的标题或(huò)者文章(zhāng)的开头联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到(dào)首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁(pì)股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐(zuò)着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的(de)作品,记(jì)叙的是一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜同情、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他(tā)们美(měi)好的心灵和高尚的(de)道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上(shàng)没有多(duō)用笔墨(mò),实际(jì)上(shàng),文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头(tóu)巾裹住睡着的孩(hái)子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知(zhī)道为(wèi)什(shén)么要这(zhè)样做,但是她觉得非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱(bào)过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑(sāng)娜的(de)心里特(tè)别宁(níng)静,作者为(wèi)什(shén)么不在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再(zài)对渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番赞(zàn)颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要(yào)有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要分开来说(shuō),是因为(wèi)为了叙述的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章,结尾要(yào)落实(shí)到人(rén)的思(sī)想品质和性(x77年属什么今年多大，77年属什么今年多大2023ìng)格特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情(qíng)的意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结(jié)尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章(zhāng)中,文章(zhāng)结(jié)尾是不可缺少的(de)。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余的(de),或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章的完整性,那(nà)就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土地(dì)改革使(shǐ)中(zhōng)国农村发(fā)生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都(dōu)要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法生77年属什么今年多大，77年属什么今年多大2023活,只(zhǐ)得偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的(de)是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还(hái)是(shì)抱着老黄(huáng)历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没(méi)有去(qù)看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获(huò)的一(yī)天(tiān)见(jiàn)秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无(wú)心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文章的标题、文章的(de)前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使作者所要表达(dá)的主(zhǔ)题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇(piān)内容和结(jié)构的完(wán)整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就(jiù)是(shì)当读者把(bǎ)作品(pǐn)读完之后,有使(shǐ)他翻开第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作家也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼(liàn),内容(róng)要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口(kǒu)终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字(zì),说了两层意思(sī):一层是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另(lìng)一层是人(rén)们欢呼(hū),显(xiǎn)得(dé)充实有(yǒu)力(lì)。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情(qíng)发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣(kòu)中心(xīn)。