3、相对评(píng)价：利(lì)用相对评价可以了解学(xué)生之间的差异，便于比较(jiào)个(gè)体学(xué)习(xí)成绩(jì)的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比较客观，如果评价是准确(què)的，那么评价(jià)之(zhī)后，每个被评(píng)价(jià)者(zhě)都可(kě)以明确自己(jǐ)与(yǔ)客观标(biāo)准的差(chà)距，有利于发扬优点，克(kè)服(fú)缺(quē)点(diǎn)。

　　同(tóng)时(shí)，运用绝对评(píng)价(jià)法，可直接鉴别各教育目标完成情况，明确今(jīn)后(hòu)工(gōng)作的重点(diǎn)。

相对性评价(jià)和绝对性评价(jià)的区别

　　相对(duì)性评价(jià)和绝对性评(píng)价的区别(bié)：定亩(mǔ)带义(yì)不(bù)同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不(bù)同：绝对性评(píng)价又称目(mù)标(biāo)参照(zhào)性评价，是(shì)用目标参照性测验对(duì)学生成(chéng)绩进(jìn)行评(píng)定。

　　相对(duì)性评价七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图(jià)也称常模参照性评价，是用常(cháng)模(mó)参照性测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价(jià)依据不(bù)同：绝对性(xìng)评价依据教学目标(biāo)和(hé)教(jiào)材(cái)编制试题来(lái)测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要(yào)求。

　　而(ér)相(xiāng)对(duì)性(xìng)评价依据学生个人的(de)成绩(jì)在该(gāi)班学生成(chéng)绩序列中(zhōng)或(huò)常(cháng)模中所处做唯的位置(zhì)来评价和决定成(chéng)绩(jì)优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性评价是一种(zhǒng)外(wài)部评(píng)价(jià)，注(zhù)重的是目标达成与(yǔ)否，不考虑(lǜ)个体的(de)相对位(wèi)置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考试、驾照考试等。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图