相信大家对陶渊明的桃花源记都不陌生。上(shàng)学的(de)时候也都学过。对于世(shì)人来(lái)说桃(táo)花源是一个不(bù)可多得(dé)的地方。同时(shí)也是(shì)很多人非常(cháng)向往的(de)地方。唯美的田(tián)园(yuán)生活。让看过桃花(huā)源记的人有一(yī)种流连忘返(fǎn)的感觉。但(dàn)是现在(zài)有人(rén)细细的分析了桃花源这个地方。也(yě)有人做出了不同的解(jiě)释。有人说桃花源其实就是一个死人国，原本(běn)唯美(měi)的画(huà)面感一(yī)下子变成了恐(kǒng)怖的画面。桃花源(yuán)记其(qí)实是死人国(g说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用uó)吗(ma)？众人向往的(de)真相却如此(cǐ)恐怖(bù)。

桃花(huā)源记其实是死人国

如(rú)果单(dān)纯的(de)从陶渊(yuān)明的桃花源(yuán)记一文来看。简(jiǎn)直就是最美的世外桃源(yuán)。对于(yú)在繁华(huá)都市生活(huó)久了的人。多么渴望能够(gòu)一个这样(yàng)的地(dì)方可以栖息养老。也不(bù)枉此生。但(dàn)是(shì)现代(dài)人对这个(gè)桃花源(yuán)却赋予了不一样的另一(yī)番色彩。一起(qǐ)来看看(kàn)大家说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用都(dōu)有什么样新的解(jiě)释(shì)。

因为在原文中作者提到了“阡陌”交通。后人的解(jiě)释是阡陌指(zhǐ)的是通往(wǎng)坟(fén)地的小路。“初极狭，才通(tōng)人”有人理解为这(zhè)和墓(mù)葬规定很相符合。入口(kǒu)很窄小。“屋舍俨(yǎn)然(rán)”就(jiù)是(shì)说房子很整(zhěng)齐(qí)像(xiàng)是(shì)墓地里的(de)坟墓整(zhěng)齐的排列。文中说到的问今(jīn)是何世，乃不知(zhī)有汉，所(suǒ)以(yǐ)有(yǒu)人推测这(zhè)些人都是在秦朝时候战乱中(zhōng)死去(qù)的亡魂生活在这里。

桃花源记其实是死人(rén)国

而且渔夫(fū)从这(zhè)里出去的时候做的记号后来都(dōu)不见了。太守派(pài)人按照渔夫说(shuō)的路(lù)来说结果迷路了，连(lián)回去(qù)的路也(yě)没(méi)有找(zhǎo)到。这可能是那些阴(yīn)魂(hún)为了找替(tì)身好(hǎo)投胎(tāi)。所(suǒ)以把这些人困在了死人国。南阳刘子冀，未果(guǒ)，寻病终，是因为这件事像一个诅咒一样害了刘子冀最(zuì)后丧命。这件事情后来也(yě)从(cóng)此再无(wú)人提起。直到最后这件(jiàn)事情传到(dào)了陶渊明那里(lǐ)。才有了现(xiàn)在大家(jiā)看到的桃花源记。

但(dàn)是也(yě)有(yǒu)很(hěn)多网友表示了不同的看法。就像是当初大家对桃(táo)花源记的(de)理(lǐ)解一样。那是一个(gè)世人向往的恬静的美好的田园生(shēng)活(huó)的地(dì)方。那(nà)里没有战争与世无争，环境优美(měi)青(qīng)山绿水，与外(wài)面(miàn)的(de)世界形成(chéng)了鲜明的对比。所(suǒ)以大家也理解(jiě)为这只(zhǐ)是作者(zhě)对美好(hǎo)生活的一种(zhǒng)渴望和向往(wǎng)。同样的原文大(dà)家理(lǐ)解出来的意思却是相差甚远。所以很多事(shì)情如(rú)果(guǒ)理解的太深还真的会徒增(zēng)很(hěn)多恐怖(bù)气(qì)息的(de)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用