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大(dà)学(xué)的(de)学(xué)分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和(hé)量(liàng)的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国(guó)哈(hā)佛(fú)大学。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国(guó)内一(yī)些(xiē)有条件

　　的(de)大学开(kāi)端试行奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗学分制，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学(xué)生学习量(liàng)的一(yī)种 计量(liàng)单位 ，按学(xué)期核算，每(měi)门课程及实践(jiàn)环(huán)节(jié)的(de)详细学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校(xiào)园(yuán)也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间(奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗jiān)的学(xué)习常识的广度，学生获得(dé)的(de)学(xué)分(fēn)越多，阐明学生(shēng)学到的东西也(yě)就越多(duō)。

　　在(zài)某些(xiē)大学中，学分(fēn)也变成了点评学(xué)生优异(yì)程(chéng)度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制(zhì)

　　一(yī)、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生学习(xí)质量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创始于美国哈佛(fú)大学(xué)，与(yǔ)班(bān)建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁(zhēng)模(mó)制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的特(tè)征(zhēng)，又(yòu)有彻底学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案(àn)性强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具(jù)有学(xué)分制的某(mǒu)些(xiē)长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方，在(zài)对课程的(de)选修方面(miàn)，给予(yǔ)学生在必定范围(wéi)内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分(fēn)制是一种把有必要获得的结业总学分作为(wèi)结业规范的一种教育(yù)管理准则，它(tā)要求依照培(péi)养目标(biāo)和教(jiào)育方(fāng)案中(zhōng)各(gè)门课程及教(jiào)育环节的学时量，确认每门课程的学分(fēn)，设置(zhì)必修课和选修课，规则各(gè)类课程(chéng)的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能用以显现(xiàn)学(xué)生每门课程的学习成果的质量，以及学年和(hé)结业总成果质量的教育(yù)管理准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。<奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗/p>

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学(xué)分制也是在学(xué)分制的(de)基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生(shēng)对某些(xiē)要(yào)点(diǎn)课(kè)程的学习质(zhì)量，以区别学生专业水(shuǐ)平(píng)凹凸的(de)教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　实施加(jiā)权(quán)学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差(chà)异等别离确(què)认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学(xué)分(fēn)，以(yǐ)区别学生学(xué)习成(chéng)果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学(xué)生修满教育方(fāng)案规则(zé)的最(zuì)低学格(gé)外，还应修满(mǎn)课外(wài)附加学分才干(gàn)结(jié)业的一(yī)种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课(kè)外(wài)附加(jiā)学分可依据学(xué)生参与学科比赛(sài)与学术活动、思(sī)想品德与社会工(gōng)作、文体(tǐ)活动(dòng)与公益(yì)活(huó)动的状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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