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集(jí)美大学自(zì)考和高考(kǎo)的区别是什么，集美大学(xué)自考和(hé)高考的区(qū)别(bié)大吗

　　集美大学(xué)自考和(hé)高(gāo)考的区别

　　高考，全(quán)称为“普通高等(děng)学校招生全国统一考试”，基(jī)本上(shàng)是(shì)社会(huì)中所(suǒ)有人员期待成才的一种现实性必备途径(jìng)，其价值意义(yì)无异于古代封建(jiàn)时期的科举取仕一般，是所有社会学(xué)子(zi)登上高(gāo)等知识殿(diàn)堂的必经途径，社会中称之为“全(quán)日制”或(huò)“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教育自(zì)学考试”，从(cóng)1981年正式开(kāi)考以来，由于学习方式的开放性特点，以(yǐ)及(jí)理论(lùn)知识(shí)的完备(bèi)性要求，而广(guǎng)受专(zhuān)科学生以及社会励志(zhì)改变命运人(rén)士的欢迎。

　　自考就是那一扇(shàn)重新(xīn)让(ràng)为(wèi)你打(dǎ)开的(de)窗。

　　01、自考(kǎo)是高考(kǎo)的重要补充手段

　　普通高(gāo)等教(jiào)育是(shì)社会正常化教(jiào)育机制模式(shì)；

　　而继续教育则是(shì)社会中在职人员追求(qiú)上(shàng)进的浙f车牌号是哪个城市 浙J车牌号是哪个城市最有(yǒu)效手段，自考(kǎo)作为继(jì)续教育的(de)先行者，起到(dào)了对于高考制度最实际(jì)的补充(chōng)作用。

　　自(zì)考人群主体基(jī)本上(shàng)面向的是大中专院校学生、高考失榜、生(shēng)活(huó)不(bù)如意以及期待“知识改变命(mìng)运”的群体(tǐ)，对于这(zhè)一类人，自考能让其对(duì)于社(shè)会的(de)学(xué)术追(zhuī)求(qiú)重新回到正(zhèng)常(cháng)轨(guǐ)道，让(ràng)他们自身的(de)价值能获得(dé)主(zhǔ)流社会的强烈(liè)肯(kěn)定，符合现代化建设(shè)所需(xū)的价(jià)值观(guān)和知识体(tǐ)系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放性特(tè)色(sè)

　　自考生学习(xí)方式具有(yǒu)强烈的(de)自育(yù)、自(zì)励(lì)价值，更有其开(kāi)放性模式兼(jiān)容特色，受(shòu)到社会中各类求(qiú)学人士的广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数较多，浩浩荡荡(dàng)，然而(ér)其自身群体多集中于18岁左右的高中毕(bì)业(yè)历(lì)届生与应届生，很难照顾到其(qí)他求学(xué)人(rén)群的学(xué)习需求，而且(qiě)一考定终(zhōng)身(shēn)模式，多少(shǎo)年来一直受到教育界，各界有影响人士对于(yú)其合理性的质疑，因此自(zì)考(kǎo)反而具(jù)备(bèi)强烈的反衬色彩，我们应该(gāi)为自考(kǎo)感到(dào)自豪。

　　什(shén)么(me)是自考(kǎo)本科(kē)？

　　自考本(běn)科(kē)是高等教育自学考(kǎo)试本科的简称，自考(kǎo)本科是(shì)我国基本高等教育制度之一，成绩合(hé)格后(hòu)由(yóu)主考学校和高(gāo)等教育(yù)自学考试委员会联合颁发大学(xué)毕业(yè)证书，国家承认学历，学信网(wǎng)可查(chá)，符(fú)合(hé)条件者(zhě)由主考(kǎo)大学(xué)授(shòu)予学士(shì)学位。

　　获得自考本科学历，根据国家教育部1988年15号文(wén)件，享受普通高等(děng)教育毕业证(zhèn浙f车牌号是哪个城市 浙J车牌号是哪个城市g)书(shū)相同的法(fǎ)律效力。

　　很多单(dān)位为(wèi)什(shén)么不(bù)承(chéng)认自考本科原(yuán)因(yīn)：很多用人(rén)单位会觉(jué)得自考本科(kē)是靠自学(xué)出来(lái)的，并没有通过专业的学(xué)习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自考学(xué)历找工(gōng)作会被(bèi)拒绝(jué)吗(ma)其实(shí)没有肯定的答(dá)案，有的(de)人(rén)会因为自考本科找(zhǎo)到好工作，也有的单位不(bù)认可自(zì)考本科，在(zài)招聘的(de)时候经常说只(zhǐ)招统招生。

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