关于(yú)提高幼儿记(jì)忆力方法(fǎ)以及提高(gāo)幼儿记忆力方法的教案，提高幼儿记忆力方法有(yǒu)哪些，提(tí)高幼儿记忆力方法有哪几(jǐ)种(zhǒng)，提(tí)高幼儿(ér)记忆力的方法(fǎ)，幼儿园提高记忆力的方法等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下的知识答案：

记忆可以被(bèi)篡(cuàn)改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡改的，甚至(zhì)是可以被植入的，而且方法(fǎ)还非常的(de)简单，先(xiān)跟大家说一个跟(gēn)修改记(jì)忆有关的一个(gè)非(fēi)常轰动的事(shì)件。

　　1984年(nián)发生(shēng)在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害(hài)人是一个只有4岁(suì)半的小男孩(hái)凯(kǎi)斯，有一天凯(kǎi)斯的(de)妈妈(mā)发现凯斯(sī)最(zuì)近一段时(shí)间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害(hài)之后非常(cháng)容易出现(xiàn)的一种信号(h为什么风流女人看指甲ào)，凯斯的(de)妈妈发见之后(hòu)就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让凯为什么风流女人看指甲斯敞(chǎng)开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候(hòu)去野外(wài)露营(yíng)遭到(dào)了侵(qīn)害的(de)经历(lì)。

提高(gāo)幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪(xù)色彩的方便记忆(yì)的(de)材料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子提供(gōng)他们感(gǎn)兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可以制作许多(duō)色彩亮丽的卡片或图(tú)片，家长(zhǎng)可在旁边配(pèi)合我们(men)孩子一(yī)起(qǐ)来(lái)进(jìn)行这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼(yòu)儿提出具体、明(míng)确(què)的记忆任务(wù)，并对孩(hái)子的(de)成(chéng)果(guǒ)给(gěi)予(yǔ)评价，这(zhè)样可能激发幼(yòu)儿(ér)去进行有(yǒu)意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一两个问(wèn)题让孩子(zi)从听到故事中找(zhǎo)到答案，或外出游玩(wán)时，要(yào)让(ràng)孩子记住见过(guò)哪些东西，去过哪(nǎ)些(xiē)地方(fāng)，都(dōu)有(yǒu)哪(nǎ)些景物等，这样(yàng)就会让孩子有总意识的去观(guān)察事物进行记忆，在孩子完成任务(wù)时要给予及时的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿(ér)记忆的(de)积极性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好地进(jìn)行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以(yǐ)大大提高孩子的记(jì)忆水平(píng)和有意(yì)识记忆的能力，虽(suī)然孩子的记忆(yì)多是机(jī)械记忆，但在理(lǐ)解(jiě)的(de)基础(chǔ)上，他们会记忆的(de)更好，这样(yàng)可以使他们(men)记忆的更牢固，这对(duì)培(péi)养孩子(zi)的有意识记忆是(shì)非(fēi)常好的方(fāng)法，所(suǒ)以孩(hái)子在(zài)记忆(yì)东(dōng)西前(qián)，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因此，应指(zhǐ)导幼(yòu)儿运用多种(zhǒng)感官参(cān)加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感(gǎn)受(shòu)春天(tiān)，应尽量带孩子(zi)多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多(duō)方面获得感(gǎn)性认(rèn)识。

　　实(shí)验证(zhèng)明(míng)：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复(fù)习，以增强记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复习巩固(gù)所学的内容(róng)时，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采用多(duō)种有趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲(jiǎng)故事、念儿歌(gē)、猜(cāi)谜语、表演活动(dòng)、做游戏(xì)以及比赛活动、散步与郊游(yóu)活动和(hé)日常(cháng)生活活动等(děng)。

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