认真的和认(rèn)真地的区别(bié)在于用法不同，认真“的(de)”后面(miàn)接(jiē)名词。

　　例如：认真(zhēn)的学(xué)习；

　　认真“地”后(hòu)面接(jiē)动词，例(lì)如：认(rèn)真地跑(pǎo)步(bù)。

　　意思是信(xìn)以为真；

　　当真；

　　严肃对待，不(bù)马虎。

　　示例(lì)：1、我们学习要踏实认真，不(bù)要好高骛(wù)远。

　　2、妈妈做会计工作(zuò)非(fēi)常认真，生怕出现什么差错(cuò)。

　　3、上课要认真(zhēn)听讲，不要三心二意。

　　4、代(dài)表们认(rèn)真讨论并(bìng)且(qiě)一致通(tōng)过了决议。

认真地还是(shì)认真的写作业，哪个(gè)是正确(què)的用法(fǎ)？

　　“认真地做作业”用地(dì)是(shì)：地(dì)；

　　“地”的结构蔽蔽告特点也必须(xū)和(hé)它前面的词和词组(zǔ)构(gòu)成一种特有形式来(lái)为(wèi)它后(hòu)面的动词服宏唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好明务，构成“状动关系(xì)”。

　　如(rú)：他认认真真(zhēn)地(dì)写。

　　此(cǐ)处的“地”便为状语的标志，应读de。

　　她(tā)愉快地接受了这件礼物。

　　其(qí)他“de”字的用法

　　1、“的”的结构特点是必(bì)须和它前面的词构(gòu)成一种固有的(de)“的字结构”形式(shì)来(lái)修饰(s唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好hì)、限制(zhì)和说明后面的名词或并首代词，使前后构成一种“定名关系(xì)”。

　　“的(de)”即为定语(yǔ)的标(biāo)志，应读de。

　　如：刚(gāng)刚(gāng)建成(chéng)的这所学校就(jiù)是残(cán)疾人(rén)培训学校。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在(zài)动(dòng)词或形(xíng)容词之后，带着它后面的词语为其前的(de)动词或(huò)形容词服务，即作动(dòng)形(xíng)谓语的补语。

　　如：看得(dé)清清(qīng)楚楚；白得刺眼。

　　此处的(de)“得”便为补语的标(biāo)志，应读(dú)de。

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