校园暴力的主要表现是(shì)什么意(yì)思，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几个方(fāng)面是校园欺凌不一定在校园内(nèi)发生，放学后(hòu)同学间的(de)欺负行(xíng)为也算在内的(de)。

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校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什么(me)意思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现(xiàn)是身体强(qiáng)壮的学生(shēng)欺负(fù)弱小(xiǎo)的(de)学生，令其在心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发生，而不(bù)是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺(qī)凌(líng)者不觉得自(zì)己有(yǒu)错，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致(zhì)受害者(zhě)的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园(yuán)欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢(tī)，扇打以及抢夺(duó)财(cái)物等，是容(róng)易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰(chuò)号等，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表对受害(hài)者(zhě)不利的(de)网络(luò)言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园欺凌，教育部首先(xiān)发布北京(jīng)市中小学欺凌治理(lǐ)方案公布：发生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在教(jiào)育部(bù)等(děng)部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要(yào)求，学校(xiào)在(zài)启(qǐ)动调查(chá)处理程(chéng)序10日内须(xū)完成调查，而(ér)在此(cǐ)次(cì)北京市各区公布的实施方案中，除了对调查时间有要求外，对于事件的及(jí)时上报也做出(chū)了严(yán)格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内(nèi)须(xū)向上级部门口头汇报(bào)

　　例如北京市东城区在实施(shī)方案中明确(què)提出，如发(fā)生欺凌(líng)事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位进行口头汇(huì)报，2小时内递交详细文字材料(liào)并随时汇报工(gōng)作进(jìn)展。

　　3、情节严重(zhòng)学校(xiào)直接与司(sī)法部(bù)门(mén)对接(jiē)

　　与东城(chéng)区类似，海(hǎi)淀(diàn)区(qū)除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为严重的，还要求学校要与(yǔ)属地派出所、司法(fǎ)等部门进行(xíng)对接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校(xiào)园(yuán)暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打(dǎ)、推(tuī)撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者(zhě)的个人(rén)财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受(shòu)害者强，而欺凌是在(zài)受害(hài)者未能保(bǎo)护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受(shòu)害者(zhě)做他或她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威(wēi)胁受(shòu)害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论(lùn)受害者的(de)体貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在(zài)网(wǎng)志或论坛上发(fā)表(biǎo)具有(yǒu)人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民(mín)法典》第(dì)一(yī)千二百条

　　限制民事行为能力(lì)人(rén)在学校或者其(qí)他教育机构学习、生活(huó)期间受到人身(shēn)损害，学校或(huò)者其(qí)他教育机构未尽到教(jiào)育(yù)、管理职责的，应当承(chéng)担侵(qīn)权责(zé)任。

　　第一千(qiān)二百(bǎi)零一条

　　无民事行为(wèi)能力人或者(zhě)限制民事行为能(néng)力人在幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构以外的(de)第三(sān)人人(rén)身(shēn)损害的(de)，由第三人承担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校(xiào)或(huò)者其(qí)他教(jiào)育机构(gòu)未(wèi)尽(jarea可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数ǐn)到管理职责的，承担相应的补(bǔ)充(chōng)责任(rèn)。

　　幼儿园、学(xué)校(xiào)或(huò)者(zhě)其他教育机构承担补充责任后，可以(yǐ)向(xiàng)第三人追(zhuī)偿(cháng)。

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