重修的是(shì)不是更好过？是重修于(yú)好，于在(zài)这里作介词(cí)的。关(guān)于重(zhòng)修的(de)是不是更好过以及(jí)重修的是不是更(gèng)好过，重(zhòng)修(xiū)什么(me)之(zhī)好，重修和(hé)洽什么意思，重修是(shì)怎么样，重(zhòng)修好(hǎo)过(guò)么(me)等问题，农商(shāng)网(wǎng)将为你收拾(shí)以下的日子常识(shí)：

重修是(shì)和重生(shēng)一同上(shàng)课(kè)吗

　　是(shì)的，重修是和重生一同上(shàng)课的。

　　大学(xué)重(zhòng)修是和重生一同上课(kè)，期末(mò)需(xū)求跟重生一同(tóng)考试。大学考试某一门课未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学(xué)年从(cóng)头上这(zhè)门课(kè)，并从头考试称为(wèi)重修。大(dà)多数高(gāo)校都(dōu)采纳这样的(de)战(zhàn)略：当一位同学在期末考试中有多科(kē)不(bù)及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学(xué)第(dì)一周给(gěi)予补考(kǎo)机遇(yù);若(ruò)该(gāi)同学在补考期间(jiān)把不及格(gé)的科目补考及格(gé)则(zé)不(bù)需求重修。

重修的(de)是不(bù)是更好过

　　是重修于好，于在这里作(zuò)介词。

　　重(zhòng)修于(yú)好也可称(chēng)为(wèi)重(zhòng)修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一个汉(hàn)语(yǔ)成语，指康(kāng)复旧情，重归于好，康复(fù)以往的友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出(chū)自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们(men)》第五(wǔ)章：秀(xiù)云不肯(kěn)改嫁到(dào)耳(ěr)鼓山去(qù)，这便是一个(gè)最好(hǎo)的重修旧好的(de)机(jī)遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用(yòng)标准(zhǔn)汉(hàn)字，此(cǐ)字始见于商代甲骨文，字形、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古代(dài)通(tōng)於。

　　现代的于多用来(lái)介绍(shào)动(dòng)作的时刻、地址(zhǐ)、人物等(děng)，表(biǎo)明在泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗、从、到(dào)、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出自动者，用在(zài)形容词后(hòu)，引出比较的目标(biāo)。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂科(kē)了，需(xū)求补考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课(kè)，最终成(chéng)功准时结业。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提(tí)早(zǎo)和教师交流(liú)承认：必定要让教师(shī)知道有你这号(hào)人(rén)在他(tā)那(nà)里(lǐ)重修(xiū)，如果有重修(xiū)群，必定要加(jiā)进(jìn)去，然(rán)后(hòu)和(hé)教(jiào)师阐(chǎn)明自己为什么(me)会重修，而且表明(míng)自己(jǐ)必定要经过(guò)重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修的成果构成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都很(hěn)忙，平常成果(guǒ)不给的话就不去上课了(le)吧，多(duō)花时刻在(zài)图书馆自己揣摩，一般搞(gǎo)到重修的课程(chéng)，自(zì)学反而(ér)更简单经过（亲身经(jīng)历）。

　泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗　3.学不明(míng)白：这(zhè)个(gè)时(shí)分能够(gòu)看看我国大学(xué)生慕课，会对你的课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调一致：他人(rén)没有重(zhòng)修课，到了大四根本(běn)就只有结业设计和选修课了，你注定是要比他人多尽力一些(xiē)的，这个时(shí)分应该对自己担任了(le)。

　　5.放(fàng)下(xià)心理(lǐ)压力：不要觉得重修就低人(rén)一等(děng)，到了(le)结业(yè)的时分，只需拿(ná)到结业证的(d泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗e)都(dōu)是好孩(hái)子(zi)！

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