主谓双宾和主谓宾宾补的区(qū)别(bié) 例(lì)子,主(zhǔ)谓宾双宾和主谓宾宾补是主(zhǔ)谓双宾中两个(gè)宾语都与主语(yǔ)联系,是主(zhǔ)语动(dòng)作的(de)承受者的。
关于主谓(wèi)双宾(bīn)和主谓宾宾补的(de)区别 例(lì)子(zi),主谓宾双宾和主谓宾宾(bīn)补以及主谓双(shuāng)宾和主谓宾(bīn)宾补(bǔ)的区别(bié) 例子,主谓(wèi)双(shuāng)宾跟主谓宾(bīn)宾(bīn)补(bǔ)的区别,主谓宾双(shuāng)宾和主谓宾宾补,主谓双宾(bīn)和(hé)宾补的讲解,主谓双宾和主谓宾补有什么区别等(děng)问题,小编将为你(nǐ)整理以下知识:
主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子(zi),主谓宾(bīn)双(shuāng)宾和主谓宾(bīn)宾(bīn)补
1、主谓(wèi)双宾中两个宾语都(dōu)与主语联系,是主语动作的承受者。而主谓宾宾补中的补语是用来补(bǔ)充说明宾语(yǔ)的。
这是从概念区分(fēn)的。
2、“主谓(wèi)宾补(bǔ)”中(zhōng),如(rú)果将主谓去(qù)掉(diào),宾语和补语(yǔ)是存在逻辑(jí)关系的,加(jiā)入助动词可以构成一个完(wán)整的句子。
宾语从句的语序无论主句是陈
1、主谓双宾(bīn)中(zhōng)两个(gè)宾语都与(yǔ)主语联系,是主语动作的承受(shòu)者。
而(ér)主谓宾(bīn)宾补中的补语是用(yòng)来补充说明宾语(yǔ)的。
这(zhè)是从概念区(qū)分的。
2、“主谓宾补”中(zhōng),如果将主谓(wèi)去掉,宾语和补语是(shì)存在逻辑关系的(de),加入(rù)助动(dòng)词可(kě)以(yǐ)构(gòu)成一个完整(嘉应学院地址在哪里啊,嘉应学院学校地址zhěng)的(de)句(jù)子(zi)。
宾语从句的语序无论主句是陈述句(jù)还是(shì)疑问(wèn)句,宾语从句都必(bì)须使用(yòng)陈述语序(xù),即(jí)“主句(jù)+连词+宾(bīn)语从句(jù)(主语+谓语+……)”句(jù)式。
根据连接词在(zài)从句中所担任的(de)不同(tóng)成分,可分(fēn)为以下四种(zhǒng):
1)连接词+谓语。
连接词在从句(jù)中作(zuò)主语。
常见的连(lián)接(jiē)词有: who,what,which等。
如:
Could you tell me who knows the answer,please?你能告诉(sù)我谁知道答案吗(ma)?
The small children don't know what is in their stockings.这些小孩子(zi)不(bù)知道袜子里(lǐ)有什么东(dōng)西(xī)?
2)连接词+名(míng)词+谓语。
连接词在从句(jù)中(zhōng)作主语(yǔ)的(de)定语。
常(cháng)见的(de)连接词有:whose,what,which,how many,how much等(děng)。
如:
He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁(shuí)的书法最好。
The teacher asked us how many people there were in the room.老师问我们(men)房间里有多少人。
3)连接词+主语+谓语。
连接词(cí)在从(cóng)句中作(zuò)宾语(yǔ)、状语或(huò)表语(yǔ)。
常见的连接词有:who(m),what,which,how many,how much, when,why,how,where,if /whether(在句中(zhōng)不充当任何成分(fēn))等。
如:
He hasn't decided if he'll go on a trip to Wuxi.他还没(méi)决定是否去无锡(xī)旅行。
主谓(wèi)双宾和主谓宾(bīn)补的区别(bié)?
主谓宾宾(bīn)---两个宾(bīn)语都和动词有关系,都是(shì)动词(cí)的发生对象,但两个宾语之间无(wú)逻辑(jí)关系(xì) ;主谓(wèi)宾宾补中,宾语和补语有逻辑上的(de)主谓关(guān)系,或者(zhě)补语(yǔ)是修(xiū)饰宾语。
主谓双宾中两(liǎng)个宾语(yǔ)都(dōu)与主(zhǔ)语联系(xì),是主(zhǔ)语(yǔ)动作(zuò)的(de)承(chéng)受者。
而主谓宾宾(bīn)补中(zhōng)的补语是用来补充说明宾语的(de)。
这是从概念区分的。
主+ 谓(wèi)+ 间宾(bīn)+ 直宾(bīn)I made Tom a cake.= I made a cake for Tom.I bought my mother a bag.= I bought a bag for my mother.
-
主+ 谓+ 宾(bīn)+ 宾补I find English easy.I find her an angel.区分(fēn)这两种结构:I made John our chairman.I made John a cake.方法很简哪(nǎ)仔猜单:在宾语后加上be动词(cí),若能构成完整句子,则是补(bǔ)戚枯足语。
比如我(wǒ)们可(kě)以(yǐ)说John is our嘉应学院地址在哪里啊,嘉应学院学校地址 chairman. 所以上句中(zhōng)的our chairman是宾语补(bǔ)足语无法(fǎ)构成完整(zhěng)的句(jù)子(zi),则为直接宾语(yǔ)。
比如我(wǒ)们不能说:John is a cake. 所以a cake 是直(zhí)接(jiē)宾(bīn)语。
-
主谓双宾结构就是主语+谓(wèi)语(yǔ)+直接(jiē)宾语(yǔ)+间接宾语,例如(rú):my father will buy a嘉应学院地址在哪里啊,嘉应学院学校地址 walkman for me,主谓(wèi)宾宾补即(jí)是主语+谓语+宾语+宾语补足语。
例如:let me alone
主谓(wèi)双宾,两(liǎng)个(gè)宾语之间没的联系,而主谓宾宾补,宾语和宾(bīn)语(yǔ)补足(zú)语之间(jiān)可以构成一个(gè)完整的句(jù)子,像(xiàng)楼上的(de)那句。
ME和A BOOK之间没的联(lián)系,the room和warm是(shì)可以构成句子“the room is warm”的(de)。
双宾(bīn)一般格式为(wèi)sb. + sth.,宾语和宾补一般格式(shì)是(shì)sb./sth + adv/adj/非完整类句子(zi)结李型构等。
未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 嘉应学院地址在哪里啊,嘉应学院学校地址
最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了