年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停-橘子百科-橘子都知道

年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程是医学(xué)基础(chǔ)课(kè)基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门(mén)课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎样学(xué)好护理学基础300字等问(wèn)题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您(nín)可(kě)以报名参(cān)加(jiā)成年(nián)人自考，选择护(hù)理专业即(jí)可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护(hù)理专业(yè)还是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又(yòu)出现了(le)很多特殊型的(de)护(hù)理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大学本科生(shēng)在很(hěn)多(duō)医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如(rú)果你(nǐ)准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要(yào)特别的热(rè)爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较细心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一定(dìng)要(yào)培养出严(yán)谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的(de)过程(chéng)都是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一(yī)个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课(kè)程，以内(nèi)容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发(fā)生的(de)器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句(jù)相对容易记忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻(qīng)松(sōng)把(bǎ)八种不(bù)相关又(yòu)难(nán)记的(de)名词整合到了一起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻(fān)译(yì)的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包(bāo)括副(fù)作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与用药目的(de)无关(guān)，而(ér)对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药(yào)物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗(liáo)目(mù)的，就(jiù)是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们(men)会学(xué)到(dào)中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学(xué)到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自己而言也是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识(shí)非常(cháng)实用，我们平时身体有些许(xǔ)不(bù)适的时候，也(yě)可以实地(dì)操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括大量的实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药(yào)车行(xíng)走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段(duàn)时间让(ràng)患者(zhě)情(qíng)绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的(de)出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性(xìng)强而且(qiě)都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃(táo)课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以是大学期间难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相(xiāng)对轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可(kě)能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及(jí)到(dào)如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通对(duì)于信息传达的作用并(bìng)没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包括(kuò)肢体(tǐ)语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常好的(de)关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的(de)护(hù)患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这(zhè)其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回(huí)归社会、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每周一次临床见习(xí)的机(jī)会，大致内容是上午在(zài)病房参(cān)观学习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各种疾(jí)病的(de)临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者罕见的(de)病例要主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论上午问诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰当的(de)护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前(qián)护(hù)理、术后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一(yī)般(bān)手术病人术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官(guān)的生理功能(néng)，而且个体差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而(ér)要(yào)根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则(zé)就是，非消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视(shì)病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患(huàn)者的(de)术(shù)后运(yùn)动(dòng)是鼓(gǔ)励早期(qī)下床(chuáng)活动的(de)，视患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度(dù)循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习(xí)，护(hù)理实(shí)习是在各(gè)个科室跟着护士(shì)老师从事护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从(cóng)事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的(de)任何一(yī)个操作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不(bù)能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高(gāo)危环(huán)境，要比普通人接触的(de)高致病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵(zūn)守医院制定(dìng)的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责(zé)，还(hái)要对自己(jǐ)的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多(duō)学(xué)多看(kàn)多做(zuò)多(duō)问，而且还要(yào)做到及时与理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如(rú)果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护(hù)理工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到护(hù)理知识(shí)，很多时候(hòu)能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理工作，每天(tiān)的工作(zuò)量相对(duì)比较少(shǎo)，但(dàn)是工(gōng)作待遇却反而(ér)比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从(cóng)事(shì)这(zhè)个(gè)行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业越(yuè)来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业(yè)对于整(zhěng)个(gè)医疗团队(duì)起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出(chū)这(zhè)个医院的医疗水平(píng)到(dào)底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为(wèi)整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部(bù)分了(le)。

　　那么(me)如何学习(xí)好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在(zài)医院实(shí)习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如今(jīn)的(de)护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上(shàng)护(hù)理，而是(shì)一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才(cái)能给病(bìng)人(rén)安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大(dà)家(jiā)都(dōu)知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几(jǐ)个月都没(méi)有休息，那么这(zhè)个(gè)时(shí)候一定(dìng)要(yào)有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集体利(lì)益和(hé)个(gè)人(rén)利益(yì)不冲(chōng)突(tū)的情(qíng)况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的(de)学校(xiào)，比(bǐ)如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是(shì)自己的心态和知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当(dāng)初(chū)你为什么选择了这个专业？是对(duì)护(hù)士的(de)崇拜，专还是希(xī)望自己(jǐ)也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知识联系实(shí)际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学(xué)伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急(jí)救护(hù)理学、预(yù)防(fáng)医学、精(jīng)神护(hù)理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环(huán)节：包(bāo)括临床综合实(shí)习(xí)、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部(bù)等(děng)六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织(zhī)对各成员(yuán)国(guó)卫(wèi)生人才资(zī)源统计结(jié)果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人(rén)才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数量(年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停liàng)远远不够，医护比例(lì)严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差很大(dà)，与(yǔ)发(fā)达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源(yuán)公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。