音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教(jiào)育类包括哪些专业是音(yīn)乐教育(yù)类一般特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造(zào)就适应社会(huì)主(zhǔ)义市场经(jīng)济建设和(hé)教育改(gǎi)革发展需要的具有较(jiào)好音乐素养(yǎng)和教学能力的专(zhuān)门人(rén)才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校有中央音(yīn)乐学院、上海(hǎi)音乐学(xué)院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一(yī)个是音乐教育类(lèi)，另一个就是音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏(zòu风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪)才(cái)算(suàn)完成(chéng)全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声(shēng)部最后即便(biàn)没有(yǒu)实(shí)现(xiàn)演奏，或者(zhě)说(shuō)部分音响并(bìng)不适合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也(yě)可通过电(diàn)子设备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些(xiē)即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有(yǒu)元(yuán)素都服(fú)务于(yú)音乐(lè)内(nèi)容(róng)，每个声部都是平等的(de)。

　　任(rèn)何音乐形(xíng)式（包括单声(shēng)部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一(yī)个因素就有(yǒu)可能改变一(yī)首音乐(lè)的(de)内容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你(nǐ)想主(zhǔ)修(xiū)音(yīn)乐，并(bìng)且想在毕业后找(zhǎo)到一(yī)份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是一(yī)个不错的选(xuǎn)择。

　　事(shì)实上这也是大(dà)多数(shù)音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要求你有一(yī)个学(xué)士学(xué)位，而(ér)大学教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举(jǔ)例来(lái)说(shuō)，学生的音(yīn)乐教育(yù)学位课程可以为自己在大学所在(zài)州的认(rèn)证做准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基(jī)州的音乐教育(yù)学士课程(chéng)，不一定有(yǒu)资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况(kuàng)就各有不同(tóng)，每个(gè)地区每个(gè)学(xué)校(xiào)的要(yào)求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本(běn)科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和(hé)磨练他们在一种主要乐器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前(qián)参加试(shì)镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌(gē)剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂(táng)管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作(zuò)/录音(yīn)艺术电(diàn)子(zi)音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无(wú)疑(yí)非电子(zi)音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习(xí)音乐技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现(xiàn)场声音、电子(zi)音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等(děng)领(lǐng)域的高级技能。

　　需要(yào)学生在(zài)音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚(jiān)实的(de)基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲(qū)专业的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间建立联(lián)系(xì)。

　　5、编(biān)曲(qū)唱(chàng)作(zuò)务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈(liè)的词(cí)曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对一(yī)课程(chéng)，发(fā)展特定(dìng)的技能和(hé)自己的(de)风(fēng)格，并获得在(zài)不断发展的音乐产业中工作(zuò)所需要的(de)一系列工具和(hé)技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面有不错基础(chǔ)的学生，在软件的学习上不(bù)会太过(guò)强求(qiú)，更偏向(xiàng)于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现代流行音乐方(fāng)面(miàn)的风格、创作方式等。

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