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没带罩子让捏了一节课感受

没带罩子让捏了一节课感受 四舍六入五留双原则是什么,四舍五入留双法

  四舍六入五留双原则是什(shén)么,四舍五入(rù)留双法是“四舍六入五成(chéng)双”原则(zé):“四舍(shě)六入五成双”即(jí)“4舍6入5凑偶”,这(zhè)里“四”是(shì)指(zhǐ)≤4 时舍去,“六”是指≥6时进上的。

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四(sì)舍(shě)六(liù)入五(wǔ)留双原则(zé)是什么,四舍(shě)五入留双法

  “四舍六(liù)入(rù)五成(chéng)双(shuāng)”原则:“四舍六入五成双”即(jí)“4舍(shě)6入(rù)5凑偶”,这里“四”是指≤4 时舍去(qù),“六”是(shì)指≥6时进上。

  “五(wǔ)”指(zhǐ)的是根据5后(hòu)面的数字来定,当5后有数时,舍5入1;

  当5后(hòu)无有效数字时(shí),需要分两种情况来讲:5前为奇(qí)数,舍5入1,5前为偶数,舍5不进。

  具体计算规则:(1)被修约的数字小于5时,该数字舍去(qù)。

  (2)被修约的(de)数(shù)字大于5时,则(zé)进位。

  (3)被(bèi)修(xiū)约的数(shù)字等(děng)于5时(shí),要看(kàn)5前面的数字(zì),若是奇数则进位,若是偶数则将5舍掉,即修(xiū)约后(hòu)末(mò)尾(wěi)数字(zì)都成为偶数;

  若5的后面还有不为“0”的(de)任何数(shù),则(zé)此时(shí)无(wú)论5的前(qián)面是奇数(shù)还是偶数,均应进位。

数学上四舍六(liù)入五(wǔ)留双规则是什么(me)?

  修(xiū)约规(guī)则是四舍六入五留(liú)双规则:

  1、当(dāng)尾数(shù)小(xiǎo)于或等(děng)于4时,直(zhí)接将尾数(shù)舍(shě)去。

  例如:10.2731——10.27;18.5049——18.50

  2、当尾数大于或等于6时将尾(wěi)数舍去向前一(yī)位进位。

  例如:16.7777——16.78;10.29701——10.30

  3、当尾(wěi)数为5,而尾数后面的数字均为(wèi)0时(shí),应看尾数“5”的前一位:若前一位数字此时(shí)为奇数,就(jiù)应(yīng)向前进一位;若(ruò)前(qián)一位数字此时(shí)为偶数(shù),则应(yīng)将尾数舍去。

  数字“0”在此时应被(bèi)视为偶数(shù)。

  例如:12.6450——12.64;18.2750——18.28

  4、当尾数(shù)为5,而尾数“5”的后面还有任何不是0的数字时(shí),无论(lù没带罩子让捏了一节课感受n)前一位在(zài)此(cǐ)时为奇数还是偶数,也(yě)无论“5”后面不为0的数字在(zài)哪一位上(shàng),都(dōu)应(yīng)向(xiàng)前进一(yī)位。

  例如:12.73507——12.74;21.84502——21.85

  扩(kuò)展资料

  1、四舍六(liù)入五留双规则的目的:为了避免四舍五入(rù)规(guī)则造成的结果偏高,误差偏大拿(ná)友的现象出现(xiàn)。

  2、有(yǒu)效数(shù)字反(fǎn)映(yìng)了把测量(liàng)结果中能够反(fǎn)映被测量大小的带有一位(wèi)存疑数字的全部数字。

  如图中测得物体的长度5.15cm。

  数据记录时,记录(lù)的数据和(hé)实验(yàn)结(jié)果真值一致的数据位便是有效数字。

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  数字往往(wǎng)是四舍(shě)五入,以避免报告微(wēi)不足道的(de)数(shù)字(zì)。

   例如,如果秤仅测量到(dào)最接近的克,读数(shù)为(wèi)12.345公斤(有五个陵没(méi)有效(xiào)数字),则会产生12.34500公斤(有七个有(yǒu)效数字(zì))的测量误差。

   数(shù)字也(yě)可以简单化(huà),而不是(shì)指示给定的测量精度。

  参考资(zī)料(liào)来源:尺敏纳百度(dù)百科-数值修(xiū)约规则

  参考资料(liào)来(lái)源:百度百科-有效数字

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