全因素速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素(sù)速写图片(piàn)是全因素速(sù)写的。

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全因素速写是什(shén)么(me)意思(sī)，全因(yīn)素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也(yě)可以理解成写(xiě)实的意思，但是速写本(běn)身(shēn)讲(jiǎng)究快(kuài)速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意思应该是那种明(míng)暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来(lái)讲的，一般(bān)结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全(quán)部因素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧(ōu)的(de)素(sù)描一般从结(jié)构入手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴(xīng)的达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑白调子，却(què)是(shì)从结(jié)构入手来表现的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧(ōu)的(de)俄罗斯(sī)的列(liè)宾美院强调全因(yīn)素也就是相对强(qiáng)调(diào)光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因(yīn)素素描(miáo)就是强(qiáng)调画的时候带(dài)上背(bèi)景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关系一起表现出来(lái)。

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　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是(shì)不(bù)少初学者和考生共同的(de)毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的(de)作(zuò)业训练(liàn)，在考试中不能(néng)在整体观(guān)念的(de)指导(dǎo)下全面(miàn)推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的把握下(xià)一味死抠局(jú)部，造成局部相互(hù)之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体现出来，局(jú)部(bù)的构造已经(jīng)很突出了，而其(qí)他地(dì)方(fāng)做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么(me)能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组成的(de)，没(méi)有局(jú)部的一幅画是(shì)不真实的；然而(ér)，一幅画只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就(jiù)算再精彩、再深入也(yě)是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活(huó)”，而更重要的是培(péi)养(yǎng)一种艺术思维的“意境(jìng)”和(hé)如(rú)何观(guān)察事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失(shī)去了它的本质意(yì)义。

　　既然(rán)整(zhěng)体(tǐ)是关系到一幅(fú)素(sù)描画的成败(bài)，那么局(jú)部与局部、局部(bù)与整体的关系就显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解决这(zhè)种关(guān)系(xì)，就要(yào)靠比较的方法，比较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大(dà)小，比(bǐ)透(tòu)视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出(chū)来的作品，才是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根本(běn)任务是，捕捉对(duì)象(xiàng)的(de)特征和独具个性的差(chà)异，但是在素描写生的过(guò)程(chéng)中，常常看(kàn)到有的学生不管画谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得(dé)像一(yī)个人，模特儿似(shì)乎成(chéng)了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期(qī)老师指导上的失误，还(hái)有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就(jiù)行，反正评分(fēn)的老(lǎo)师(shī)也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是(shì)衡量一(yī)张素(sù)描(miáo)作(zuò)品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感性和(hé)表现能力(lì)。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离(lí)对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面(miàn)效果和废弃(qì)对客观对象感(gǎn)知能(néng)力(lì)的训练(liàn)，那么(me)他(tā)就(jiù)有可能造成感知(zhī)能力的退(tuì)化(huà)，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条(tiáo)衣服奶茶渍怎么去除 干了的奶茶渍能洗掉吗件(jiàn)的眼(yǎn)睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的(de)。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特(tè)别注(zhù)意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现这(zhè)些(xiē)问题呢(ne)？这(zhè)是因(yīn)为画(huà)面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整(zhěng)统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的(de)层次就不(bù)清晰，画面(miàn)的(de)效(xiào)尘含(hán)果就不响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种成分(fēn)多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的(de)感(gǎn)受而(ér)定。

　　自身(shēn)的(de)关(guān)系是非(fēi)常重大的(de)，但不管怎样(yàng)的比(bǐ)例关系，三大基本色调(diào)都(dōu)不应缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于(yú)是(shì)，画面上基本都是亮和灰的色调(diào)；如(rú)果(guǒ)处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现深灰的作(zuò)用(yòng)，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的(de)大(dà)部分面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占(zhàn)的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间色调的(de)深(shēn)度，提(tí)高(gāo)画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观(guān)对(duì)象(xiàng)的(de)前提下(xià)，允许对(duì)局部的色调进行调(diào)整、或(huò)减弱、或加强的艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而(ér)影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和(hé)局部之间没有联(lián)系，互(hù)不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固(gù)定光源(yuán)的照射(shè)下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次(cì)关系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习过(guò)程(chéng)中，素描必须(xū)着(zhe)重光线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的(de)形(xíng)体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己(jǐ)的(de)观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的(de)静(jìng)物，除(chú)了可(kě)以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在(zài)桌上的(de)安(ān)全感(gǎn)，和(hé)背景(jǐng)间的协(xié)调性(xìng)，这些(xiē)存在的(de)形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等复(fù)杂的因(yīn)素，互相交织(zhī)，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将(jiāng)那些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的(de)秩(zhì)序，这也(yě)是素(sù)描的意义和(hé)目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画的基础,是最能体现人的绘画水平(píng)的(de)画(huà)种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实(shí)实，持(chí)之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资(zī)料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素(sù)描

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