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统编(biān)版和部编版和人教版的区别，教材部编版和人教版的区别

　　并且部编版纠正了原来教材中不合理的(de)语言表述。

　　1.关(guān)于认字与写字的要求

　　新的(de)部编(biān)教材和原(yuán)来的人教版(bǎn)相比，更(gèng)加注重基础的(de)掌(zhǎng)握与(yǔ)积(jī)累(lèi)。

　　其中对小学生而(ér)言最重要的认(rèn)字和写(xiě)字(zì)要(yào)求，新编的部编版教材就对孩子(zi)就提(tí)出了(le)更高与更细致的要(yào)求。

　　2.课(kè)文语言表(biǎo)述

　　全新的不编教材不(bù)光(guāng)从基础(chǔ)要求上有所增加，还将以前(qián)课文原文出现的问题进行了细(xì)致入微的(de)修(xiū)改。

　　让文章表述语(yǔ)言应用更加得体规范(fàn)。

　　3.课后作业要求

　　最新(xīn)的(de)部编版(bǎn)教材对孩子(zi)的课后作业要求有了(le)更(gèng)加细致明确的指(zhǐ)导，将原来(lái)操作性不强的要(yào)求全部转化为明(míng)确的指示，更符合(hé)儿童的发展要求。

　　4.纠正(zhèng)了原来教材中不合理的语言表述

　　应当(dāng)说(shuō)新教材还是注意(yì)“接地气(qì)”的(de)。

　　本(běn)次(cì)教(jiào)材(cái)编(biān)写，将这(zhè)些年一线教学所出现的某些通病，也努力通过教材的编写去(qù)纠偏。

　　部编本教材由教育部组(zǔ)织编写，2016年，在几个省市试(shì)用；

　　2017年(nián)，全国大(dà)部分地(dì)区(qū)统一使用部(bù)编本教材(cái)语文 中国(guó)历史 道德与法治；

　　2018年，全国统一使用部编(biān)本教(jiào)材。

　　2019年，小学、初中全年级统(tǒng)一使用部编本教材。

　　人教版即由人民教育出版社(shè)出版，简称(chēng)为人(rén)教版。

　　小学到高中都有这个版本(běn)的教材(cái)。

　　也是大多(duō)数学校所用的教(jiào)材。

　　“人(rén)教版”一般是就教科书意义(yì)而言的，是相对于其(qí)他出(chū)版社出版的教科(kē)书而言的。

　　如长春出版社出(chū)版的教科(kē)书称为“长(zhǎng)春(chūn)版(bǎn)”、广(guǎng)东教育(yù)出(chū)版社出版的(de)教(jiào)科书(shū)称为“粤教版”、上海教(jiào)育出版社(shè)出版的教科书称为“沪教版”。

　　可见所(suǒ)谓“人教”指(zhǐ)的是“人民(mín)教育出版社”，所谓(wèi)“版”指(zhǐ)的是教科书版本，而非“出版社(shè)”的“版”。

　　因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。

统编(biān)版和人教版(bǎn)区(qū)别

　　教(jiào)材的出版社(sh你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思è)不同。

　　统编版(bǎn)教(jiào)材是教育部统一编写的教(jiào)材，人(rén)教版即由人民教育(yù)出版社出版(bǎn)。

　　“人教(jiào)版”一般是就教科书意义而言的(de)，是相(xiāng)对于其他(tā)出(chū)版社出版的教科书而(ér)言的(de)。

　　如长春出(chū)版纤链(liàn)社出版(bǎn)的教科书称为“长春版”、广东教育(yù)出版社(shè)出版的(de)教(jiào)科书(shū)称为“粤教版”。

　　部编版和(hé)人教版有哪(nǎ)些区别

　　一.部编版(bǎn)

　　部编本(běn)教材由(yóu)教育部毁碰孙组织编写，2016年，在(zài)几个省市试(shì)用(yòng)；2017年(nián)，全国大部分地区统一(yī)使用(yòng)部编本教材语文 中国历史 道德与法治(zhì)；2018年，全国统一使用部编本教材。

　　2019年，小(xiǎo)学、初中全(quán)吵喊年(nián)级统一使用部编本教(jiào)材。

　　二(èr).人教版

　　人教大纲版(bǎn)是2001年课改以前的人(rén)教版教科(kē)书(shū)的(de)名称，也有的地方称为老人教版(bǎn)，是(shì)为区别课改(gǎi)后的课标版的教科书。

　　包括各科目的(de)教(jiào)科书(shū)。

　　新人教(jiào)版（又称部编版，统(tǒng)编版）是2011年后人教新课标(biāo)改(gǎi)版，主(zhǔ)体编排是(shì)一样的，内容有改动。

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