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全因素速(sù)写是什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话(huà)没怎(zěn)么听过(guò)，因为全因素(sù)也可以理解成写实的意思，但是速写本(běn)身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜(cāi)题主你(nǐ)的意思应该(gāi)是(shì)那种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构(gòu)素描来讲的，一般结构素描是不(bù)考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构(gòu)入手，比如(rú)文(wén)艺(yì)复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是(shì)从(cóng)结构入手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而(ér)之后东欧(ōu)的俄(é)罗斯的(de)列宾美院强(qiáng)调全因素也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我(wǒ)们如果(guǒ)强调全因素素描就是强调(diào)画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关(guān)系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美感

　　这是(shì)不(bù)少初(chū)学者和考生(shēng)共(gòng)同的毛(máo)病，由于他(tā)们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念的指导下全面推进，往(wǎng)往是(shì)急于求(qiú)成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握(wò)下一(yī)味死抠(kōu)局部，造成局部(bù)相互(hù)之间(jiān)关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好(hǎo)的体现出来，局部的(de)构造已经很突(tū)出了，而其他地方做的(de)不(bù)足，这(zhè)样的(de)一幅(fú)画，怎(zěn)么能(néng)得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是由若干(gàn)伏兄亏个局部组(zǔ)成的(de)，没有局部(bù)的(de)一(yī)幅画是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩(cǎi)、再(zài)深入(rù)也是(shì)毫无意义的。

　　素(sù)描的目的(de)，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要(yào)的是培养一种艺术(shù)思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了(le)这两点，素描练习也(yě)就失去了它的(de)本质(zhì)意义(yì)。

　　既然整(zhěng)体是关(guān)系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部与局部(bù)、局部与整体(tǐ)的关系就显得十(shí)分重要(yào)。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的深(shēn)浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真(zhēn)实存在的(de)一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外(wài)，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任务(wù)是，捕捉对(duì)象的特(tè)征和独具个性的差异，但是在素(sù)描写生的过(guò)程中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的(de)长相如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一(yī)个人，模特(tè)儿(ér)似(shì)乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造(zào)的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上的(de)失误，还有(yǒu)考生(shēng)自己认识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认为：模(mó)特儿像(xiàng)不(bù)像没有(yǒu)关(guān)系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也(yě)不知模特儿什么(me)样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品优劣(liè)的标(biāo)准之一，但它却(què)能检(jiǎn)验一个学(xué)生对事(shì)物所(suǒ)具备(bèi)的敏感(gǎn)性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对象去(qù)感(gǎn)受，去(qù)编造(zào)所谓的画面效果和(hé)废弃对客(kè)观对象感知(zhī)能力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知能力的(de)退化，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏(mǐn)感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因为(wèi)作为一个(gè)画家重要条件的眼睛(jīng)已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到(dào)高分的(de)。

　　而这(zhè)些毛(máo)病一旦形(xíng)成就(jiù)很(hěn)难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们(men)要(yào)特(tè)别注意(yì)老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效(xiào)果对(duì)比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会(huì)出(chū)现这些问(wèn)题呢？这是因(yīn)为画(huà)面的黑、白、灰层次(cì)缺(quē)乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的层(céng)次就(jiù)不清晰，画面的效尘含(hán)果就不(bù)响亮，至(zhì)于(yú)哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系(xì)，三大(dà)基本色(sè)调都(dōu)不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多(duō)。

　　比如模特儿(ér)的面(miàn)部(bù)大部(bù)分都(dōu)处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不(bù)当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的(de)作(zuò)用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深灰(huī)和(hé)浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面(miàn)部的大部(bù)分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也(yě)容易造成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减(jiǎn)少中间(jiān)色(sè)调的深(shēn)度，提高(gāo)画面（脸部）的(de)亮度，保持(chí)画面(miàn)的层次(cì)感。

　　写生的(de)过(guò)程当中，在(zài)整体(tǐ)尊重客观对象的(de)前(qián)提(tí)下(xià)，允许对局部的(de)色调(diào)进行(xíng)调(diào)整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强(qiáng)的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它的规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这种客观秩序(xù)，就会(huì)出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影响画面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)，每个局部(bù)都画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不(bù)相让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个物体(tǐ)在(zài)一个固(gù)定光源的照(zhào)射(shè)下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样(ym6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸àng)的一幅作品也不能说(shuō)是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的(de)练(liàn)习(xí)过程中，素描必(bì)须(xū)着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦可(kě)发(fā)现放在桌上(shàng)的(de)安全感(gǎn)，和背景间的(de)协调性，这些存在(zài)的(de)形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等复杂(zá)的因素，互相(xiāng)交织(zhī)，构成(chéng)一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然(rán)的秩(zhì)序(xù)，导换成美的(de)、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素(sù)描的意义和目的。m6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基(jī)础,是最能体(tǐ)现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实(shí)，持之以衡(héng)，不可浮躁

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