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数学中e等于多少,高中数学中e等于多少

数学中e等于多少,高中数学中e等于多少 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  作出(chū)指示和做(zuò)出指示区别(bié)在哪(nǎ),作出(chū)指示还(hái)是做(zuò)出(chū)是“做出(chū)指示(shì)”是错(cuò)误(wù)的,只有“作出指示”的。

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作出指示和(hé)做出指示区别(bié)在(zài)哪,作出指示(shì)还是做出(chū)

  “做出指示(shì)”是(shì)错(cuò)误的,只有“作出(chū)指示(shì)”。

  凡是通过抽(chōu)象(xiàng)行为实现的动(dòng)作(zuò),用(yòng)“作出”。

  一般地,其(qí)主(zhǔ)词多为组织(zhī),其宾(bīn)词往(wǎng)往富含更加具体(tǐ)的内容(róng),所表述语义多是对他人(rén)提出要求,对为什么这样“作”有明确的目的。

  比如,“作出规定(dìng)”、“作出选(xuǎn)择”、“作出让步(bù)”、“作出战略部(bù)署”、“作出(chū)指示”、“作出决策”、“作出判断(duàn)”、“作出处罚(fá)”等。

  凡是通过具体行为实现的动作,用(yòng)“做(zuò)出”。

  一般地,其主(zhǔ)词多(duō)为(wèi)具体的人,其宾(bīn)词没(méi)有更(gèng)加(jiā)具体的内(nèi)容或者虽有但很难用(yòng)语(yǔ)言具体描述,所表述语义一般不对(duì)他人提出要求,主(zhǔ)观上不强调为什么这样“做”。

  比如“做出回答(dá)”、“做(zuò)出贡献”、“做(zuò)出成绩”、“做出榜样”等(děng)。

“做(zuò)出”和“作出”有什(shén)么区别(bié)

  “做”的用法:表示从(cóng)事某种工作或(huò)活动,如做(zuò)工、做法。

  表示制作和制(zhì)造的(de)意思(sī),如做衣服(fú)、做家(jiā)具。

  “作”的用法:表(biǎo)示当作(zuò)、作为和充当(dāng)的意思,如作(zuò)罢、作(z数学中e等于多少,高中数学中e等于多少uò)别。

  表示从事某种活动的(de)意(yì)思,如(rú)作案、作恶(è)。

  “做”和“作”的区别为:意(yì)思不(bù)同、写法不同。

  一、意思不同

  1、做:表示举行、举办和用做、结(jié)成(chéng)某(mǒu)种关系的意(yì)思。

  2、作:表示振作、起始和装作、发作(zuò)的意思。

  二、写法不同

  1、做(zuò):

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  2、作:

  

  “做(zuò)出”和“作出”的区别(bié)为:意思不(bù)做(zuò)纯(chún)同、侧重点(diǎn)不同(tóng)。

  一、意(yì)思(sī)不同

  1、做出:表示当、充当的意思。

  2、作出:表示所作所为或成绩(jì)。

  二、侧重点(diǎn)不(bù)同

  1、做出(chū):表示客观存(cún)在的事物(wù)。数学中e等于多少,高中数学中e等于多少

  2、作(zuò)出:表示主观意愿。

扩展资料(liào)

  汉字(zì)演(yǎn)变:

  

  相关组词:

  1、作践[zuó jian] 

糟蹋。

  2、册含作揖[zuò yī] 

  两手(shǒu)抱拳(quán)高(gāo)拱,身子略弯,向人敬礼。

  3、作弊(bì)[zuò bì] 

  用欺骗的(de)方式做违法乱纪纯姿咐(fù)或(huò)不合规(guī)定的事情(qíng)。

  4、作梗[zuò gěng] 

  (从中)阻挠,使事情不能顺利进行。

  5、单(dān)作[dān zuò] 

  在一块耕(gēng)地上,一茬(chá)只种植一(yī)种作物。

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