两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃-橘子百科-橘子都知道

两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基(jī)础(chǔ)课(kè)基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础300字等问题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的(de)自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会(huì)被(bèi)重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家(jiā)的(de)护士还是比较少(shǎo)的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又出(chū)现了(le)很多特(tè)殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来(lái)肯(kěn)定(dìng)会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那(nà)么你本身必须(xū)要特别的(de)热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生(shēng)活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个(gè)专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要(yào)多(duō)记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环(huán)，神经的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过(guò)程都是(shì)不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未(wèi)研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在(zài)好多种流(liú)行的(de)解释，这无疑增加了学习(xí)的(de)困难。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体(tǐ)内一些(xiē)物质与(yǔ)能量的代(dài)谢(xiè)过程(chéng)，要记(jì)很多极(jí)其复杂的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十(shí)几(jǐ)二十(shí)种物(wù)质，还要(yào)记(jì)住每一步发生的器官以(yǐ)及(jí)发生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在(zài)记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的(de)词头提出来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记的(de)名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一(yī)门(mén)，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容非常(cháng)系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生(shēng)不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符合(hé)治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不(bù)符合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用药(yào)者不利(lì)的(de)不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会(huì)学到很多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内(nèi)容(róng)不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在(zài)临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不(bù)适(shì)的时候(hòu)，也(yě)可(kě)以实地操作一(yī)下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还(hái)包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处(chù)理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的(de)出发(fā)，更(gèng)好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强而(ér)且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不(bù)为(wèi)难大家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外(wài)，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学(xué)基础课一(yī)样的(de)，让人(rén)丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可(kě)能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于(yú)非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对(duì)于(yú)信息传达(dá)的(de)作用并没有我们想象中那(nà)么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的(de)关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要(yào)求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的(de)护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在(zài)患者完(wán)全不(bù)能自理的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但只要患者还具两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归(guī)社(shè)会、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护(hù)士的(de)工(gōng)作(zuò)流程(chéng)、病房环(huán)境(jìng)，以及(jí)各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型(xíng)或者罕见(jiàn)的(de)病(bìng)例要主动与病人(rén)交流(liú)，同时完成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一(yī)般手术病人术后通(tōng)常会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个(gè)体差异很大(dà)，每个(gè)人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理(lǐ)人员不能根据(jù)其他(tā)患者(zhě)的经验(yàn)来判断另一(yī)个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而(ér)要根(gēn)据患者主述(shù)的感觉以及(jí)表现出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化(huà)道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的术后运动是鼓(gǔ)励(lì)早期(qī)下(xià)床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程(chéng)度循序(xù)渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在(zài)各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实(shí)习则(zé)是跟(gēn)随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据(jù)不(bù)是机器，而是一(yī)个(gè)个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操作都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给(gěi)病人及家(jiā)属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规(guī)范做事，比如输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的(de)高致病(bìng)性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定的(de)各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自(zì)己的身(shēn)体负(fù)责(zé)，还要对自己的(de)学业(yè)负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不(bù)可能(néng)时(shí)时(shí)想(xiǎng)着要给(gěi)你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多(duō)做多(duō)问(wèn)，而且还要(yào)做到(dào)及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟(shú)悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么(me)护理(lǐ)，而不(bù)是(shì)从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要(yào)从(cóng)事护(hù)理(lǐ)工作的(de)话，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量(liàng)的(de)时间金钱来做美(měi)容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每(měi)天的工作量相对(duì)比较少，但(dàn)是工作待遇却反(fǎn)而比医(yī)院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从(cóng)事这个行业的(de)话(huà)，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的(de)青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护(hù)理(lǐ)专业对(duì)于整个医疗团(tuán)队起着决定性的(de)作(zuò)用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理团队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的(de)重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的(de)学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业(yè)的知(zhī)识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一(yī)些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自(zì)己的学习(xí)能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临(lín)床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰(fēng)富，但是(shì)临床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业(yè)技能，随着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如今的(de)护(hù)理不仅仅(jǐn)是(shì)简单(dān)的打针(zhēn)输液或者注重生活上护(hù)理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要的(de)四个方面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有(yǒu)一(yī)个好的(de)心情，这才符(fú)合(hé)“为人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好几个月都没有休息，那(nà)么这个时候一(yī)定要(yào)有集(jí)体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学(xué)护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听(tīng)课，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实际(jì)，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学(xué)、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基(jī)础、内科护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等(děng)六部委列入(rù)国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国卫生人才(cái)资源统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的(de)数量(liàng)远远不够，医护(hù)比(bǐ)例(lì)严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医(yī)生和护(hù)士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到(dào)卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平相差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护(hù)理人(rén)员(yuán)的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象已日益突(tū)出地摆在各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球(qiú)其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源(yuán)公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准中国。