小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常(cháng)用说明方法分别是(shì)举例子(zi)、引资料(liào)、作比较、列(liè)数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方的。

　　关(guān)于小(xiǎo)学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)以及小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方(fāng)法及作用 举例子(zi)，六种说明(míng)方法及(jí精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德)作(zuò)用(简短)，十种说明(míng)方法及其作用(yòng)，小学(xué)常(cháng)用的6种说明方法等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识(shí)：

小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更充实(shí)具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名(míng)言(yán)，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的(de)事物，可(kě)以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事(shì)物(wù)进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的(de)说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小(xiǎo)学的(de)六种说明(míng)方法及(jí)作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè)举有代(dài)表(biǎo)性的(de)、恰当(dāng)的(de)事例来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的(de)意(yì)思更(gèng)明确(què)，使说明的(de)对象更(gèng)生动形象，便于(yú)读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明孝(xiào)陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征或(huò)事理(lǐ)的(de)方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字，也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更(gèng)加精确、科学(xué)令人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民带来了深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象等(děng)加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的(精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德de)某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量(liàng)最大(dà)的(de)大河(hé)，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来(lái)说明事(shì)物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河(hé)是中华(huá)民族的(de)摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说明(míng)，这(zhè)种说明方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的来说可以分为两(liǎng)大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事(shì)物的本(běn)质特(tè)征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗说明对(duì)象(xiàng)的(de)内涵(hán),使说(shuō)明更(gèng)严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的(de)四边形叫平(píng)行四(sì)边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德