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初一有几门课程都学什么科目，初二有几门课程东隅已逝桑榆非晚是什么意思

　　东(dōng)隅已逝桑榆非晚的意(yì)思是早年的(de)时光虽然(rán)已经逝(shì)去，珍惜将来的岁(suì)月，还为时不晚(wǎn)的。关(guān)于东隅已逝桑榆非晚是什么(me)意(yì)思(sī)以(yǐ)及东隅已(yǐ)逝桑榆非晚是什么(me)意思(sī)感(gǎn)悟，东隅已逝桑榆非晚爱情含义，失之东(dōng)隅收之(zhī)桑榆是(shì)什(shén)么意(yì)思，东隅(yú)已(yǐ)逝(shì)桑榆(yú)非晚是什么意思什么生肖，东(dōng)隅已逝桑(sāng)榆非晚是什么意(yì)思200字感悟等问题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下的知识答案：

东隅已逝桑榆(yú)非(fēi)晚是什么意(yì)思(sī)

　　是是初一有几门课程都学什么科目，初二有几门课程早年(nián)的时光虽然已经逝去，珍惜将(jiāng)来(lái)的岁月，还为时不晚的。

　　东隅：指日出处，表(biǎo)示(shì)早年。

　　桑榆：指日落处，表示晚年。

　　出处(chù)：唐代文学家王勃的《滕王阁序》。

　　原(yuán)文（节选）：冯唐易(yì)老(lǎo)，李广难封(fēng)。

　　屈贾(jiǎ)谊于(yú)长沙(shā)，非无(wú)圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君(jūn)子见机(jī)，达人知命(mìng)。

　　老当益壮，宁(níng)移白首之心？穷且(qiě)益坚，不坠青云之志。

　　酌贪泉而觉(jué)爽，处涸辙以(yǐ)犹(yóu)欢。

　　北海虽赊(shē)，扶摇可(kě)接；东(dōng)隅已逝，桑(sāng)榆非晚(wǎn)。

　　译文：冯唐容(róng)易老，李广(guǎng)封(fēng)侯(hóu)难。

　　把贾谊贬到(dào)长沙，并不是没有贤明的君主：梁鸿(hóng)到海边隐居，难道(dào)不是(shì)在政治昌明的时代吗？不过是君子(zi)能够察觉事物(wù)的先兆，通达的(de)人知(zhī)道自己的命数罢(bà)了。

　　年纪大了应当(dāng)更有(yǒu)壮志，哪能在白发苍苍(cāng)时改变自(zì)己(jǐ)的心志？

　　处境(jìng)艰难反该(gāi)更(gèng)加坚(jiān)强，不能放弃凌云(yún初一有几门课程都学什么科目，初二有几门课程)之志。

　　这(zhè)样即使喝了贪(tān)泉(quán)的(de)水(shuǐ)。

　　仍然觉得心清无尘(chén)；处在干涸(hé)的(de)车辙中，还(hái)能乐观(guān)开朗(lǎng)、北(běi)海虽然遥(yáo)远，乘着旋风还是可以到达；过去的(de)时(shí)光虽然已经消逝(shì)，珍惜将来的日子(zi)还不算晚(wǎn)。

创(chuàng)作背景

　　高宗(zōng)时期，洪州都督阎某重修此(cǐ)阁，并于(yú)公元675年（上元二年(nián)）的重九日，在滕(téng)王阁(gé)上欢宴群(qún)僚和(hé)宾客。

　　作者前往交趾(zhǐ)看(kàn)望父亲(qīn)时路过这里，也参(cān)加(jiā)了盛会(huì)，即席赋诗(shī)，并写了这篇(piān)序。

赏析

　　文章由洪(hóng)州的地(dì)势(shì)、人才写到宴会；写(xiě)滕王阁的(de)壮丽，眺望的广(guǎng)远，扣紧(jǐn)秋日，景色鲜(xiān)明(míng)；再从(cóng)宴会娱游写(xiě)到(dào)人生遇合，抒(shū)发身世之感；接着写作者的遭遇并表白要自励(lì)志节，最(zuì)后以应命赋诗和(hé)自谦之辞作(zuò)结。

　　全(quán)文表露了作者的抱负和怀才不遇的愤懑心情。

　　文章除少数(shù)虚词以外，通篇(piān)对偶。

　　句法以四字句、六(liù)字句为(wèi)多，对得整齐；又几乎是通篇用(yòng)典，用(yòng)得比较自然而恰当，显得典雅而(ér)工巧。

　　这(zhè)篇序文用了大量(liàng)典故来(lái)叙事(shì)抒情，有的是历史故事，有的(de)是(shì)前人文句，而(ér)运用的(de)手法又有所不(bù)同，有的是(shì)明用，如冯唐易老，李广难封。

　　有的(de)是暗用，如酌(zhuó)贪泉而觉爽，处涸辙以(yǐ)犹欢(huān)；有的是正用，如孟尝高洁，空余报国之情；有的是(shì)反用，如阮籍(jí)猖(chāng)狂，岂效(xiào)穷(qióng)途之哭。

　　典(diǎn)故的运用，加强了文章(zhāng)的表(biǎo)达效果(guǒ)。