松果体可视化练(liàn)习？松果体(tǐ)可(kě)视(shì)化的意思是运(yùn)用(yòng)必定的核算(suàn)将(jiāng)数据转换成松果体的(de)图画在屏幕上显现出来的。关于松(sōng)果体可视(shì)化练习以及松果体可视化练习，松果体视觉，松果体全视之眼，松果体印象学，松(sōng)果体是什(shén)么意思(sī)等问题，农商(shāng)网将为你收(shōu)拾以(yǐ)下(xià)的日(rì)子常识：

松果能够生吃吗

　　松果是能够(gòu)生吃的。

　　1.松(sōng)果能够生吃

　　松果是能够生吃(chī)的，营(yíng)养成(chéng)分在生吃的情(qíng)况下不会丢失。并且(qiě)生吃松(sōng)果能够更好地体会到松果的原(yuán)汁(zhī)原味(wèi)，口感更(gèng)佳。

　　2.生松果含有(yǒu)寄生虫和细菌

　　可(kě)是也有人持(chí)对立定见，他们认为生松果含有寄生虫(chóng)和细菌(jūn)，会对人体(tǐ)形成(chéng)损害。并且松果(guǒ)壳中含有(yǒu)松脂，有些人会对(duì)其过敏，导致过敏反应(yīng)。

　　3.炒松(sōng)果更(gèng)安全

　　关于忧虑生松果会对健康形成损害的人(rén)，能够(gòu)将松果炒熟后再食用。这能够(gòu)有效(xiào)地杀死松(sōng)果(guǒ)中的(de)寄生(shēng)虫和细菌，并削减对松脂的过敏反应。

　　4.主张适量食(shí)用(yòng)

　　无论(lùn)是生松果仍是熟松(sōng)果，都(dōu)不主张食用过多。由于(yú)松果中含有(yǒu)较(jiào)高的脂肪和(hé)热量，长时刻(kè)食用过(guò)多可能会导致体重增加和其他健(jiàn)康(kāng)问题。

松果(guǒ)体(tǐ)可视化练习

　　松果体可视化的意思(sī)是运用必定的核算(suàn)将数(shù)据(jù)转换成松果(guǒ)体的图(tú)画(huà)在屏幕上(shàng)显现出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤(chì)色椭圆(yuán)形小体，其发育在7-8岁时到达(dá)高峰。

　　松果体坐落间脑顶(dǐng)部，缰(jiāng)连(lián)合与后连合之间。

　　松果体外表(biǎo)被以由软(ruǎn)脑膜连续而来的(de)结缔组织被膜，被膜随血管伸入本质(zhì)内，将本(běn)质(zhì)分为(wèi)许多不规(guī)则小叶，小(xiǎo)叶主要由松果(guǒ)体细胞、神经胶(jiāo)质细(xì)胞(bāo)和神(shén)经纤维等组成。

松果体明晰的想(xiǎng)像力(lì)——《童教16》

　　文 /童教(jiào)教育曾(céng)冠茗(míng)

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到，松果体(tǐ)就像(xiàng)显像管(guǎn)和投影机相同能(néng)够投射咱们(men)的梦想画(huà)面。

　　可(kě)是很少有人知道，国(guó)际上其实存在 两种不同的梦想形(xíng)式(shì) ，一种是明(míng)晰的梦想形式，一种是含(hán)糊的(de)梦想形式。

　　明晰的 想(xiǎng)像力(lì) 只呈(chéng)现(xiàn)在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍(bàng)边，只要(yào)少数人成年人还能坚(jiān)持明(míng)晰的梦想(xiǎng)才干。

　　所以，这种梦想的才干一(yī)向(xiàng)不怎么被人所了解(jiě)。

　　 所谓的明晰的 梦想才干 便是指在大脑内部能够看见清楚的梦想(xiǎng)的画面(miàn)，闭上眼睛(jīng)或许(xǔ)打开(kāi)眼睛都能直观的看到自己(jǐ)梦想的画面，就像是(shì)“看电视相同”直观而明(míng)晰安稳的画面，这种才干和人的精气神还和松果(guǒ)体的机能有(yǒu)很(hěn)大的联(lián)系，人的(de)精(jīng)气神(shén)十分(fēn)充分，就好(hǎo)像(xiàng)是电脑的电能满足(zú)，电能满足(zú)的情况(kuàng)下(xià)，电脑就能正常的(de)作业， 假(jiǎ)如人的精气神缺乏 ，咱们的(de)各(gè)台(tái)电脑就会自己关(guān)机，咱们(men)这个时分就(jiù)需求(qiú)睡觉或许食物来(lái)弥(mí)补精气神。

　　相反(fǎn)， 假如精气神满足充分(fēn) ，咱们的松果体就(jiù)会(huì)彻(chè)底(dǐ)被点亮，就(jiù)能够清楚(chǔ)的(de)看到自(zì)己梦想的画面。

　　 松(sōng)果(guǒ)体在(zài)15、16岁会呈(chéng)现钙(gài)化(huà)的现象，其实是大脑的自(zì)我维护机制。

　　由于松(sōng)果体清楚的显现梦想的画面是需(xū)求耗费很多的能(néng)量的，所以(yǐ)，在16岁之(zhī)后(hòu)，咱们人领(lǐng)会(huì)主(zhǔ)动封闭(bì)这种耗能太多(duō)的功用(yòng)，运用一向钙化(huà)物质来(lái)包(bāo)裹松果体，包(bāo)裹之后，咱(zán)们(men)的梦想就(jiù)无(wú)法直观看到(dào)，只能(néng)是一(yī)种含糊的梦想。

　　可是，值得(dé)指(zhǐ)出的是(shì)，即使是(shì)这种含糊的(de)梦想小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了，其实也需求(qiú)松果体才(cái)干完结， 假(jiǎ)如没有松果体(tǐ)的整合咱(zán)们是(shì)无法梦想的(de)。

　　那么 ，为什么咱们人领会(huì)呈现这(zhè)种明晰的想像力机制呢？其实(shí)这(zhè)个是(shì)咱们人(rén)体十分才智的当地，咱们人类呈现在这(zhè)个险峻的国际，没(méi)有尖利(lì)的牙齿(chǐ)和爪子(zi)，咱们人类(lèi)要在这个国(guó)际生(shēng)计下(xià)去(qù)，靠的(de)是什么呢？靠的是咱们超(chāo)级兴旺的大(dà)脑，咱们的大脑是最尖(jiān)锐(ruì)的生(shēng)计兵(bīng)器了。

　　而咱们的想(xiǎng)像力则是咱们(men)大脑(nǎo)十分凶猛的才干，咱们(men)人类的回忆才干十分强(qiáng)壮，甚至有照相回忆的才干，所谓的照相回忆，便是(shì)不论什么东西，只要看一眼就能(néng)彻底的回忆和重现。

　　 这种照相回(huí)忆的才干本质上便是明晰的梦想才(cái)干 。

　　具有超强回忆力则意味着咱们能够以(yǐ)最快的速度学习(xí)赖(lài)以(yǐ)生计最重要(yào)的(de)常(cháng)识。

　　所以(yǐ)，这也就能解说为(wèi)什么咱们幼儿和童年时期具有超强回(huí)忆力的(de)原因了。

　　 历史上闻名的(de)科学家尼古拉(lā)斯·特(tè)斯拉（下图）便是(shì)具有这种明(míng)晰想像力的天才。

　　17岁前的特斯(sī)拉“中了邪”般地沉浸在发明创造的梦想里，脑袋里常(cháng)常浮现出种种反常古怪的(de)图画。

　　17岁时，特(tè)斯拉(lā)惊讶地(dì)发现，自(zì)己能够充分利用梦想力，自己想的任何东西都(dōu)会直观的呈现(xiàn)在自(zì)己的面前(qián)。

　　这种梦想的画(huà)面(miàn)甚至会(huì)直接(jiē)遮(zhē)挡住实践的画面(miàn)，小特(tè)斯拉一(yī)向遭到这(zhè)种(zhǒng)梦想的困扰，他还认为他(tā)人(rén)都和他相同具有相同的梦想才干，他还企图将(jiāng)自(zì)己(jǐ)的梦想投影(yǐng)出来和其他(tā)人的梦想投影来(lái)进行沟通，后来才(cái)绝望的发现其他人并没有具有这(zhè)种梦想力。

　　在做(zuò)试验的时分(fēn)，特斯拉能够彻底不需求任(rèn)何(hé)模型、图纸或许(xǔ)试验，就能(néng)够在脑海中把(bǎ)一切(qiè)细节完(wán)美地(dì)描绘出来，和(hé)实践情况没(méi)有一点(diǎn)点不同。

　　后来特斯拉发(fā)明(míng)创造都依(yī)托这种(zhǒng)才(cái)干。

　　特斯拉从前(qián)这样说：“从具有可(kě)行(xíng)性的理论到(dào)实践数据(jù)，没有什么东西是不(bù)能在脑海中预先测验(yàn)的(de)。

　　 人们将一个开始主(zhǔ)意付诸(zhū)实践的进程，彻底(dǐ)是(shì)对精力、金钱和时刻(kè)的糟蹋(tà)” 。

　　 图：印(yìn)刷(shuā)在纸币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么(me)成年之后(hòu)，这(zhè)种明晰(xī)的想像力为什么会变成(chéng)含糊的(de)想(xiǎng)像(xiàng)力呢？答(dá)案很简(jiǎn)单，由于不需求这么强的回忆力(lì)，这么强壮的回忆力会耗费太大的精(jīng)气(qì)神，反而(ér)因小失大。

　　所以，人体就很智能的封(fēng)闭了(le)“可视化的才干(gàn)”这(zhè)种功(gōng)用。

　　只要(yào)，当咱们人在(zài)晚上十(shí)分(fēn)放(fàng)松(sōng)，在(zài)做梦(mèng)的(de)时分，咱们的(de)明晰(xī)梦(mèng)想的才干又打(dǎ)开(kāi)了，在潜意识(shí)的牵引下， 咱(zán)们半梦半醒(xǐng)的漫(màn)游在梦想的(de)国际里(lǐ)边(biān)，实在的体(tǐ)会(huì)不知是梦里梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创始人 零秒思(sī)想系列(liè)创(chuàng)始(shǐ)人

　　 禅书法创始人 五行结(jié)构思想创始(shǐ)人

　　 国际回忆大师教练 商(shāng)业(yè)逻辑教练

　　 尖端(duān)大脑(nǎo)认知专(zhuān)家 国学大(dà)师

　　 从事潜能开发(fā)14年，读过2万本(běn)以上书(shū)本，带领团队培(péi)养出50位回忆大师，2000位(wèi)潜能开(kāi)发师，冯(féng)德全早教研究员(yuán)，华南教科所研究(jiū)员，一起担任上百家全脑教(jiào)育(yù)组织参谋(móu)。

　　 本文(wén)版权(quán)属广东童教曾冠茗教师

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