大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么是学分制(zhì)，教(jiào)育形(xíng)式(shì)的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生学习(xí)质和量的(de)归纳教(jiào)育管理准则的(de)。

　　关于大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分的(de)规(guī)范是台积电是做什么的，台湾台积电是什么意思什么以(yǐ)及(jí)大学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分(fēn)是(shì)干(gàn)什么的，大学学(xué)分的规范是什么，大(dà)学学分是干啥的，大学(xué)里学(xué)分是什(shén)么等问(wèn)题，小编将为你收(shōu)拾以下(xià)常识：

大学(xué)的(de)学(xué)分是啥(shá)意(yì)思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京(jīng)大(dà)学在(zài)国(guó)内(nèi)首(shǒu)先(xiān)实(shí)施(shī)”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的(de)大(dà)学开端试行(xíng)学分制，现在学分制变革已在国(guó)内(nèi)高校全面(miàn)推开。

大学学分是(shì)什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核(hé)算学生学习量的一种 计量(liàng)单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实(shí)践环节的详细学(xué)分数以专业 教育(yù)方案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也有按学分(fēn)收费(fèi)的(de)准(zhǔn)则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大(dà)学期(qī)间(jiān)的(de)学习常(cháng)识的广度，学生(shēng)获(huò)得的学(xué)分(fēn)越多(duō)，阐(chǎn)明学(xué)生学到(dào)的东西也就(jiù)越(yuè)多(duō)。

　　在某些大学中，学分也(yě)变成了(le)点评(píng)学生优(yōu)异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以(yǐ)位置为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分衡量学生学(xué)习(xí)质量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创(chuàng)始于美(měi)国(guó)哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模(mó)制

　　　　既(jì)有学年约束(shù)的(de)特征，又有(yǒu)彻底(dǐ)学分(fēn)制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分(fēn)类紧密(mì)完(wán)好的(de)特性(xìng)，又(yòu)具有学分制(zhì)的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的(de)选修方面，给予(yǔ)学生在必(bì)定范围内(nèi)的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要(yào)获得的(de)结业总(zǒng)学分作为结业规范的(de)一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则，它(tā)要求依(yī)照培(péi)养目标和教育(yù)方案中(zhōng)各门课程及教(jiào)育环节的学时量，确认每门(mén)课程的学分，设置必修课和选修课，规(guī)则各类(lèi)课(kè)程(chéng)的份额，以及准予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能(néng)用(yòng)以显现(xiàn)学(xué)生每门(mén)课程的学习成果的质量(liàng)，以及学年和(hé)结业总成(chéng)果(guǒ)质量的(de)教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制(zhì)也(yě)是在(zài)学分制的基础上发(fā)生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生对某(mǒu)些要(yào)点课程(chéng)的学习质(zhì)量，以(yǐ)区别学生专业水(shuǐ)平凹凸(tū)的(de)教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　实施(shī)加权(quán)学(xué)分，将教(jiào)育方(fāng)案中的学分(fēn)，依据课(kè)程类别，求学成果差(chà)异等(děng)别离确认不(bù)同的权重系(xì)数，方(fāng)案(àn)学(xué)分乘以权(quán)重系数(shù)，得出加权学(xué)分，以区别学生学习(xí)成(chéng)果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是在要求学生修(xiū)满教育方案规则的最低学格(gé)外，还(hái)应修满课外附加学分才(cái)干(gàn)结业(yè)的(de)一种(zhǒng)教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一般说来，课(kè)外附(f台积电是做什么的，台湾台积电是什么意思ù)加学分可依(yī)据学生参(cān)与学科比赛与(yǔ)学(xué)术活(huó)动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活动与公益台积电是做什么的，台湾台积电是什么意思(yì)活动的(de)状(zhuàng)况来(lái)鉴定。

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