高考小说(shuō)标(biāo)题(tí)的作(zuò)用的答题模式(shì)，小(xiǎo)说标题的作用的答题模式和例题(tí)是小说标题(tí)的作用：情节上，点明中(zhōng)心(xīn)事件或关键(jiàn)人、物，成为全文的线(xiàn)索；人(rén)物上，突出(chū)人(rén)物形象或(huò)品质；主题上，揭示(暗示)主旨；表(biǎo)达上，比(bǐ)喻象征(zhēng)的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅读兴趣的。

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高(gāo)考小(xiǎo)说标题的作用的答题模式，小说标(biāo)题的作用的答题模(mó)式和例(lì)题

　　小说标题的(de)作用：情节上，点(diǎn)明中心事件(jiàn)或关(guān)键人、物，成为全文的(de)线索；kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心

　　人(rén)物(wù)上(shàng)，突出人(rén)物形象或品质；

　　主题上(shàng)，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达上(shàng)，比喻象(xiàng)征(zhēng)的(de)运用(yòng)，形(xíng)象而(ér)又有生(shēng)动，吸引读者的阅读兴趣(qù)。

　　文章情节即围绕这一线索展(zhǎn)开，使(shǐ)文(wén)章结构完整严谨。

　　文章(zhāng)的写作线索大致可(kě)分为(wèi)六大类：人(rén)、事(shì)、物(wù)、时、空、情。

　　和题目相(xiāng)关的主要(yào)有两类：物、情(qíng)。

　　奠定感情基调、寄托作者情(qíng)感。

　　物：以某物为线索。

　　情(qíng)：以谁对(duì)谁(shuí)的什么之情为线索。

　　判定标准：标(biāo)题中出现具体事物、或具体(tǐ)情感，就(jiù)答这一(yī)点。

　　1、点明了本(běn)文的写作(zuò)线索(suǒ)。

　　2、指出线索(suǒ)是什么：以什(shén)么为线索(suǒ)。

　　3、指出线索(suǒ)带来的结构(gòu)作(zuò)用(yòng)：贯穿全(quán)文，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

小(xiǎo)说标题的作用的答题模式是什么?

　　小(xiǎo)说标题作用答题(tí)格(gé)式：

　　（1）先看标题(tí)的表层义：（词语的含(hán)义，概(gài)括内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思考深层(céng)含义(yì)：（引申义、比喻义(yì)、象征义）；人物(wù)与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感(gǎn)与态度）；主旨与(yǔ)主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的(de)作用的答题格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从理(lǐ)解文章(kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心zhāng)标题关键词的(de)本义(yì)，字面义入(rù)手(shǒu)，联系文章内容(róng)，得出标(biāo)题(tí)的深(shēn)层含义或作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞(cí)。

　　也就是从(cóng)理(lǐ)解(jiě)文章标题(tí)的修辞(cí)手法入(rù)手，联系(xì)文章的(de)人(rén)物形象及隐含(hán)的情感来理(lǐ)解标题的含(hán)义或作(zuò)用。

　　3、看内(nèi)容主旨(zhǐ)。

　　从文章的写作内容，作者感情(qíng)，主题思想入手(shǒu)，分析标题揭示的思想(xiǎng)内容(róng)。

　　标题的常(cháng)见作用：

　　1、概括文(wén)章的主(zhǔ)要内容。

　　2、作为文(wén)章线(xiàn)索（文章情节围(wéi)绕这一线(xiàn)索展开(kāi)）。

　　3、作(zuò)者感情(qíng)的(de)出发(fā)点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文(wén)章中心(xīn)）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对(duì)象；关联主(zhǔ)要情节(jié)；贯穿全文线索；透(tòu)露情感主旨。

　　此(cǐ)外还有作用：寓意(yì)含蓄，引人深思；制(zhì)贺橡造悬念，激(jī)发读者(zhě)的阅读兴(xīng)趣。

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