幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班是(shì)幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有：以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事(shì)为主的(de)话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们(men)关注的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据(jù)本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的话(huà)题(tí)：不同年龄段的孩(hái)子，生活(huó)经验和被(bèi)他(tā)们(men)关注的内容(róng)都有所不(bù)同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的(de)小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验(yàn)基础，才(cái)使幼儿交谈起来(lái)有(yǒu)话想说，有话(huà)要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这(zhè)些(xiē)话题又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们养成饭前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的(de)习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发(fā)现小班(bān)孩(hái)子们的进餐习(xí)惯退步(bù)了，大部分的(de)孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且(qiě)自己(jǐ)不主动独(dú)立(lì)进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子(zi)们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们(men)自己独立(lì)进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们早(zǎo)上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿(ér)在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯(wān)，谜语(yǔ)，知识(shí)问(wèn)答类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的(de)小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的(de)幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿(ér)就(jiù)这些动画片人物和他们耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的(men)所在(zài)的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部动(dòng)画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片是什么，为(wèi)什么(me)喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时(shí)要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或(huò)不(bù)敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话(huà)有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时候，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动(dòng)画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都(dōu)说(shuō)了(le)自(zì)己最喜欢的(de)动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们(men)分(fēn)享一下老(lǎo)师最喜欢(huān)的动(dòng)画片，老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢的动画片是(shì)《西游(yóu)记(jì)凯禅》，耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的因为《西游(yóu)记》里的动画(huà)人物(wù)很(hěn)多，他们都各有特色(sè)，其中老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的(de)是孙悟空，因为他(tā)正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优点都是(shì)值(zhí)得我们学习的(de)。

　　（4）引(y耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的ǐn)入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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