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区别词和形容词的异同举例,区别词和形容词的异同点

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  让孩子在(zài)自我探索(suǒ)主动表达的(de)过程(chéng)中激(jī)发(fā)学(xué)习(xí)兴趣、培养独(dú)立思考(kǎo)的意识和(hé)能力,同时在实践中(zhōng)不断提升解决问题(tí)的能(néng)力(lì)和多(duō)元开放的创新能力(lì)。

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  基于(yú)儿童认知心(xīn)理学(xué)编写(xiě)测试题(tí),科(kē)学划分孩子(zi)的(de)思维发(fā)展阶段。6阶成长(zhǎng)体系循序渐进,逐步引导(dǎo)孩子开拓思维,培养孩子探索、表达、协作多元思(sī)维能力(lì)。成长体系划分有利于把握儿童思维培养(yǎng)黄金期,定制个(gè)性化学习。

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  定级测评、专题测评、阶段测评(píng)为孩子学习(xí)效果保驾护航。测评能够精准发现孩子学习弱点(diǎn),有(yǒu)利于老师上课时(shí)查缺补(bǔ)漏。家长也可(kě)获得测评(píng)结果反馈,更了解自己的孩(hái)子。

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