说明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用是说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)的。

　　关于说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用以(yǐ)及说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，小学说明方法有哪些及(jí)作用，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用，语文说明(míng)方法有哪些及(jí)作用，所有(yǒu)说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格(gé)式(shì)，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明(míng)方法说明事(shì)物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区(qū)，出(chū)现(xiàn)云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据(jù)大(dà)的(de)范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真实具体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使(shǐ)文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不(bù)知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作(zuò)引(yǐn)用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增(zēng)强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生的(de)事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来(lái)势(shì)很(hěn)猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方(fāng)法进(jìn)行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国(guó)石值此之际是什么意思春节，值此 之际拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造(zào)材料极其装饰的(de)华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺术(shù)上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人(rén)不(bù)同的(de)经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突(tū)出(chū)事物(wù)的形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性(xìng)和(hé)生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进(jìn)行(xíng)状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了(le)……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像注视行(xíng)人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的(de)本质特征作规(guī)定性(xìng)的说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义(yì)能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能(néng)够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能(néng)准确揭示事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个特点(diǎn)做些(xiē)一(yī)般性的(de)解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在(zài)阅(yuè)读(dú)时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白，更(gèng)易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的(de)两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了(le)石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对桥身(shē值此之际是什么意思春节，值此 之际n)的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国值此之际是什么意思春节，值此 之际石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物(wù)说清(qīng)楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来(lái)弥补单(dān)用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设(shè)的(de)环境来(lái)预(yù)设将来可能要出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例(lì)句(jù)：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作(zuò)用答题格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明(míng)该(gāi)事(shì)物(wù)的(de)××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强调(diào)了被(bèi)说明(míng)对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说(shuō)明的对象（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本(běn)质(zhì)、更概括地(dì)揭示事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的解释(shì)说(shuō)明,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明(míng)对象(xiàng)的(de)作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 值此之际是什么意思春节，值此 之际