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中国哪里的莲子最好吃怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这门课程是医(yī)学基础(chǔ)课(kè)基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础300字(zì)等(děng)问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

怎样(yàng中国哪里的莲子最好吃)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加(jiā)成年人自考，选择护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习(xí)护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是(shì)相当的(de)广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在(zài)护理专业(yè)已(yǐ)经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在(zài)我们国家的(de)护(hù)士还是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年来(lái)，又(yòu)出(chū)现了很(hěn)多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的(de)大学(xué)本科生在(zài)很多医(yī)院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去(qù)选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外(wài)就是你必须要是一个(gè)特(tè)别(bié)有爱心，非常(cháng)有责(zé)任(rèn)心，平时(shí)也是比较(jiào)细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们(men)在这个专业(yè)上面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能量代(dài)谢，血液(yè)的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不容易。中国哪里的莲子最好吃>

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存(cún)在好多种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的(de)解释(shì)，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍(shào)人(rén)体(tǐ)内一些物质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要(yào)记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在(zài)记忆(yì)人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出来组成(chéng)一句(jù)相(xiāng)对容(róng)易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八(bā)种不相(xiāng)关(guān)又难(nán)记的名(míng)词整合到了(le)一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意(yì)义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又难(nán)，不(bù)容(róng)易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的(de)不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不(bù)利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学(xué)到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者(zhě)，对自己而(ér)言(yán)也(yě)是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时(shí)身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地(dì)操(cāo)作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接物，站立坐走的(de)姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠(chán)的(de)病人(rén)时，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处(chù)理，原则(zé)是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处(chù)理，其实不是推卸责(zé)任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留(liú)出(chū)一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使(shǐ)得患者有被(bèi)重视的感觉，也会(huì)重新审(shěn)视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的(de)出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而且都非常(cháng)的(de)有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不(bù)为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得的让(ràng)同学满意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟医(yī)学(xué)基础课一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护(hù)理学(xué)基(jī)础是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到(dào)如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通对于(yú)信息传达的(de)作用并没(méi)有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一(yī)种非(fēi)常好的关(guān)怀(huái)方式，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不(bù)是说替患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患者的要求(qiú)，就能(néng)称之为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的(de)时候(hòu)，确(què)实(shí)应该尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一定的(de)自理能(néng)力，就应该充分调(diào)动其(qí)积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘他的(de)潜(qián)力，不(bù)能(néng)养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的(de)主要(yào)目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都(dōu)会(huì)有每周一(yī)次临床(chuáng)见习的(de)机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的(de)工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主动(dòng)与病人交流，同时完(wán)成(chéng)一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常(cháng)会出现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶(è)心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差(chà)异(yì)很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其(qí)他患者的经验来判断(duàn)另一个(gè)患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合(hé)理给予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题(tí)是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床活动的(de)，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝(cháng)试(shì)离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动(dòng)开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年半的护理实习与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一(yī)个个生命(mìng)，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就(jiù)是(shì)大(dà)问题(tí)，大(dà)到你不能承(chéng)担(dān)，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操作规范做事，比如输液(yè)时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓(xì中国哪里的莲子最好吃ng)名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负(fù)责，还(hái)要对(duì)自己(jǐ)的学(xué)业负责，临床的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生(shēng)又多，不可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而(ér)且还要(yào)做到(dào)及时与理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临(lín)床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积累(lèi)是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的(de)准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很(hěn)多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越来越独(dú)立自(zì)主，很(hěn)多人(rén)都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医(yī)院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会(huì)从事这(zhè)个行业的话，还(hái)是(shì)挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个专业越来(lái)越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专业对于整(zhěng)个医疗(liáo)团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团队(duì)，护(hù)理团队已经如何(hé)发(fā)展成为整个(gè)医疗工(gōng)作的(de)重要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生(shēng)，一定(dìng)好的自(zì)主学习的能(néng)力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知(zhī)识(shí)，也应该课外多看一(yī)些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好的(de)教(jiào)学(xué)团队，但(dàn)是(shì)最主(zhǔ)要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织(zhī)有在(zài)医院(yuàn)实习(xí)的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是(shì)临床工作(zuò)不好的话(huà)也(yě)是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护(hù)理的发(fā)展(zhǎn)，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就(jiù)是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是(shì)很(hěn)忙的(de)，有(yǒu)时(shí)候(hòu)连续好几(jǐ)个月都没(méi)有休(xiū)息，那么这个时(shí)候一定要(yào)有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的情况下(xià)选(xuǎn)择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚的学校，比如(rú)四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心(xīn)态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能(néng)更好的学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的(de)老(lǎo)师！想想当(dāng)初你为什么选择了(le)这个专业？是对护(hù)士(shì)的(de)崇(chóng)拜，专还(hái)是(shì)希(xī)望自己也可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前(qián)将(jiāng)理论知(zhī)识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精(jīng)神护理学(xué)、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实(shí)践性(xìng)教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国卫生人才资(zī)源(yuán)统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差(chà)很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员(yuán)的(de)需求激(jī)增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。