音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)是音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类一般特指(zhǐ)音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就(jiù)适应社会主义市场经济建设和教(jiào)育改革发展需要的具有较好(hǎo)音乐(lè)素养(yǎng)和教学能(néng)力的(de)专门人(rén)才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有(yǒu)中央音乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音(yīn)乐(lè)学院、天(tiān)津(jīn)音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师范大学、河北师范大学等(děng)。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育(yù)等六(liù)个专业，其(qí)中(zhōng)音(yīn)乐艺考主要分(fēn)为(wèi)两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须(xū)能够顺利进(jìn)行演奏才(cái)算(suàn)完成全部的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能(néng)够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的(de)发展，某(mǒu)些(xiē)声部(bù)最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分(fēn)音响并不(bù)适(shì)合真实演(yǎn)奏(zòu)或(huò)无法(fǎ)演奏，也可通(tōng)过电(diàn)子设(shè)备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后的演奏(zòu)步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成(chéng)音乐内(nèi)容(róng)的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务(wù)于音(yīn)乐内容，每个声部都(dōu)是(shì)平(píng)等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部(bù)音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包(bāo)含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中(zhōng)一个因素就有可能改变(biàn)一首音乐的(de)内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与(yǔ)管弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果你(nǐ)想主(zhǔ)修(xiū)音(yīn)乐(lè)，并且(qiě)想在毕业后(hòu)找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教育(yù)是一(yī)个不(bù)错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事(shì)实(shí)上这也是大(dà)多数(shù)音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私(sī)人乐器教(jiào)师(shī)或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求你有一个学士学(xué)位，而大学(xué)教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐(lè)教育学位课(kè)程可以为自己(jǐ)在大学所在州(zhōu)的认(rèn)证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音(yīn)乐教育学士课程，不(bù)一(yī)定有资格(gé)在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国(guó)的情(qíng)况(kuàng)就各有不(bù)同，每个地区每个学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究(jiū)生(shēng)阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程给学生(shēng)时间和资源来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学(xué)生(shēng)在入(rù)学前参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师、私(sī)人乐器教师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂(táng)管(guǎn)风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì复活的作者是谁，复活的作者是谁)作，是九(jiǔ)十(shí)年代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的(de)一种在电脑上完成(chéng)制(zhì)作(zuò)的音乐，专业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学(xué)习音乐技术硕士学位(wèi)所(suǒ)需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号(hào)处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有领域(yù)都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合(hé)作，尝试(shì)在实(shí)验性音(yīn)乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进入竞争激烈的(de)词(cí)曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一(yī)对一课程，发(fā)展特(tè)定(dìng)的技能和自己的风格(gé)，并获得在不(bù)断发展的音乐(lè)产业中工作所需(xū)要的一(yī)系列工(gōng)具(jù)和(hé)技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行(xíng)音乐方面的(de)作曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都是在(zài)唱歌方面有不错基础的(de)学生，在软件(jiàn)的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏(piān)向于音乐的创造(zào)性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现(xiàn)代(dài)流行音乐方(fāng)面(miàn)的风格、创作(zuò)方(fāng)式(shì)等。

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