小说中反(fǎn)复的作用和(hé)表达(dá)效(xiào)果，反复(fù2016年是什么年)的作用和(hé)表达效果答(dá)题(tí)格式是反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语(yǔ)气(qì)或语势的。

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小说中反复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效果答(dá)题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气(qì)或语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复(fù)咏叹2016年是什么年，表达作者强烈(liè)情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突(tū)出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复(fù)的(de)概(gài)念：

　　反复(fù)就是根(gēn)据表达需要，有意让句子(zi)或词语(yǔ)重复(fù)出现的修辞方法(fǎ)，反复就是(shì)为了强调某种意(yì)思，突(tū)出某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意(yì)重复使用某些词语、句子(zi)或(huò)者段落(luò)等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感情(qíng)或(huò)某种行为(wèi)，连续两次以上使用同一词语，达(dá)到强(qiáng)调的目(mù)的。

　　例(lì)句：沉(chén)默(mò)呵，沉(chén)默呵(hē)！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在(zài)这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达(dá)自己对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的(de)期盼之情(qíng)。

　　2、词组或(huò)句子反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为了表(biǎo)达内容或(huò)结构安排的需要，要连续两次以上使用(yòng)同一个词组或句子(zi)。

　　例句：大山原(yuán)来是这样的(de)！月亮(liàng)原来(lái)是这样的！核桃树(shù)原(yuán)来(lái)是这样的(de)！香雪走着，就(jiù)像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐(lè)心情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以(yǐ)“我真傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛(tòng)苦(kǔ)心情，同时也(yě)反(fǎn)映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳(láo)动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的(de)作用答题格式

　　反复(fù):突(tū)出思想(xiǎng),强调情感;承上启下(xià)，层次(cì)清晰;多次强调，增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手法及答题格式(shì):

　　比喻:化(huà)平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生(shēng)动(dòng)形象地(dì)表现(xiàn)出了(le)……，表(biǎo)达(dá)了(le)……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近(jìn)距离,亲(qīn)切自然(rán):便于(yú)对话,交流(liú)情(qíng)感。

　　答(dá)题格式(shì):生动形象地写(xiě)出(chū)了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内(nèi)容(róng)集敏(mǐn)升中，增强气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语势，加强(qiáng)了感情(qíng)。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染力(lì)，增(zēng)强联想(xiǎng);创造气氛，揭示(shì)本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语(yǔ)气，增(zēng)强语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问(wèn):自问(wèn)自(zì)答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　对(duì)比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐述的(de)道理(lǐ)观点更(gèng)鲜明、更突出。

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