不(bù)堪卒读和不忍卒(zú)读的区别(bié)，不堪(kān)卒读(dú)的意思是是(shì)表达的意思不同(tóng)，不堪卒读意思是(shì)使(shǐ)人不想继续将文章读完，不(bù)忍卒读意(yì)思是使(shǐ)人不忍(rěn)心读完的(de)。

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不堪卒读(dú)和不忍卒读的区别，不(bù)堪卒(zú)读的(de)意思是

　　2、用法不同，不堪卒(zú)读多用(yòng)于(yú)文章写得不好或(huò)者写得很(hěn)凄惨悲苦，不(bù)忍卒(zú)读多用于写的好的文章。

　　3、出处不同，不堪卒读出自(zì)清·曹梧冈《梅(méi)兰佳话》，不(bù)忍卒(zú)读出自(zì)清(qīng)·淮阴百一(yī)居士(shì)《壶天录(lù)》上卷。

　　1.容若词(cí)一(yī)种凄惋处令人不堪卒读(dú)。

　　2.比(bǐ)如程(chéng)式化表达，对(duì)于阅读而言往往(wǎng)不堪卒读(dú)，但(dàn)对(duì)于聆听，就(jiù)不仅不(bù)是缺(quē)憾，还往往构成某种特殊的审美效果。

　　3.人性(xìng)的弱点和欲望在(zài)本来就充满绝(jué)望的书(shū)写(xiě)里，就像(xiàng)癞头上点(diǎn)点血色的伤口(kǒu)，使人不堪卒读。

　　4.对于明末的那段(duàn)历史(shǐ)，廖(liào)南无常常不堪(kān)卒读，但(dàn)因为对袁崇焕的崇敬，他(tā)还(hái)是断(duàn)断续续对那(nà)段历(lì)史(shǐ)有了幼儿园晨间谈话幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班很(hěn)深的了解(jiě)。

　　5.他写的(de)文章(zhāng)肤浅拖沓，有时还夸大其(qí)词，令人(rén)不堪(kān)卒读。

　　1.何(hé)谓(wèi)神话？不忍卒读，不堪记(jì)忆，是为(wèi)神(shén)话也。

　　2.后(hòu)人对他的(de)评价是，一(yī)种婉约处，令人不(bù)忍(rěn)卒读(dú)……

　　3.原想的(de)一天(tiān)两章(zhāng)的更(gèng)新很难实(shí)现，勉强(qiáng)写来，自己(jǐ)都觉得不忍卒读。

　　4.情意切切，让人不忍卒读。

　　5.这一章，写到了丁茶香这(zhè)个独(dú)生女儿式(shì)90后任(幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班rèn)性女大(dà)学生的悲情，好多读者说，太(tài)悲了，不忍卒读，读不(bù)下去了。

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