小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法分别是举例(lì)子(zi)、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类(lèi)别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方(fāng)法及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举例子的作(zuò)用(yòng)是使文章表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子的代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二(èr)要注(zhù)意(yì)例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服(fú)力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使所要说(shuō)明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能(néng)用(yòng)，即(jí)使是估计的数(shù)字也要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了说明印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有(míng)文(wén)的(de)准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰(xī)，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不(bù)同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象性和(hé)生(shēng)动(dòng)性(xìng)的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明(míng)方(fāng)法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事(shì)物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)更生动形象，便(biàn)于(yú)读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹(jì)十(shí)分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格(gé)里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事理的(de)方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数(shù)字，一(yī)定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字，也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加(jiā)精(jīng)确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象等加以比较来说(shuō)明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种(zh印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有ǒng)特征(zhēng)。

　　例句：黄河(hé)是世界上含(hán)沙量最(zuì)大(dà)的大河(hé)，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说(shuō)明事物(wù)特征的一种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别(bié)逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特(tè)征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多(duō)，总的(de)来说可以分为(wèi)两(liǎng)大类(lèi)：一类是(shì)须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物的(de)本质(zhì)特(tè)征(zhēng)作概括的(de)说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空(kōng)粗(cū)说明对象的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边(biān)分别平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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