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颜元的教育思想(xiǎng)思维导图，颜元的(de)教育思想主张

　　颜元(yuán)的教育思(sī)想：1、培养(yǎng)目标：“实德实才(cái)之(zhī)士”：颜元认为人才是(shì)治国安(ān)民(mín)的根本，而人才(cái)主(zhǔ)要依靠学校教育来培养(yǎng)。

　　学校教(jiào)育的培(péi)养目标是“实德实才之士”，即品德(dé)高尚、有真才实学的经世致用人(rén)才。

　　“实德实才之士”有(yǒu)两种，一种是“上下粗(cū)精皆(jiē)尽力求全”的(de)通才(cái)，另一种(zhǒng)是“终身(shēn)止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以“六艺”为(wèi)中(zhōng)心的“三事”、“六府”、“三物”作为教(jiào)育内(nèi)容，这就是(shì)颜(yán)元(yuán)所(suǒ)谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他(tā)“富(fù)国强兵”的政(zhèng)治理想，还(hái)提出教育要“兵农合(hé)一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方(fāng)法：“习行”：“习性”，即学习与实(shí)践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要联(lián)系实际，观察、练习，“躬(gōng)行(xíng)而实践之”。

　　第(dì)二，反对静(jìng)坐读书、闭(bì)门读书和(hé)空谈理义，因为其脱离(lí)实际，不能解决(jué)实际问题还(hái)影响(xiǎng)健康。

　　第三，并非排斥通过(guò)读(dú)讲来学习知识(shí)，而是主张读书、讲学(xué)、习行相结(jié)合。

　　第(dì)四，人获得(dé)知(zhī)识的目的在于(yú)“实行”和(hé)“实(shí)用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学(xué)：颜元在自己规划(huà)的漳南书院(yuàn)中，陈设六斋(zhāi)，并规定了各斋具体教育内容(róng)，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南(nán)书(shū)院的六斋分别为文事(shì)斋、聚酯纤维对人体有害吗 聚酯纤维是塑料吗武备斋、经史斋(zhāi)、艺能斋、理学斋和帖(tiē)括斋。

　　之所以暂设(shè)“理学斋”和“帖括斋”，是(shì)为了适应当时的实际，等时机到(dào)了则关(guān)闭这两斋。

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