说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题(tí)格式(shì)，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用是(shì)说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用：举例子：举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子(zi)的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事(shì)物或(huò)事理(lǐ)，一要(yào)注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区(qū)，出现云就(jiù)代(dài)表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据(jù)大(dà)的范围(wéi)列(liè)举(jǔ)相应(yīng)的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了(le)使说(shuō)明的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引(yǐn)用(yòng)一(yī)些文献(反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数xiàn)资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文章具(j反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数ù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用(yòng)的说明方法能够简洁(jié)，有力地(dì)说明事物(wù)的……特征，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的(de)或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得(dé)到(dào)具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常(cháng)被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的(de)数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明(míng)事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往从(cóng)单(dān)方面(miàn)不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的(de)华丽(lì)程度，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而(ér)在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露(lù)了(le)使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出(chū)事物(wù)的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性(xìng)和(hé)生动性反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数的说明方(fāng)法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻(yù)还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同(tóng)的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具(jù)体地说明(míng)了……，使被说明(míng)对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石(shí)狮子(zi)，有的母子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有的(de)交头接耳，有的(de)像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人(rén)，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一(yī)概念的本质特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人们在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事物的某一个(gè)特点(diǎn)做(zuò)些一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造(zào)性的设计，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身(shēn)的(de)冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采用(yòng)图表法，来弥(mí)补(bǔ)单(dān)用文字表达(dá)的缺(quē)欠，对某些(xiē)事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示(shì)出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明(míng)方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说(shuō)明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明该事(shì)物的××特点,增强了(le)文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准(zhǔn)确(què)地(dì)说明该事(shì)物的××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科(kē)学的语言对说明的对象（或(huò)科(kē)学(xué)事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特征(zhēng),增强说服力(lì),如(rú)引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说明在文(wén)章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引(yǐn)用说明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到(dào)引出说明对(duì)象的(de)作用）。

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