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哈尔滨理工大(dà)学(xué)的综合实力排名第几，哈(hā)尔滨理工大学理(lǐ)工排名

　　全国(guó)综合排名178哈尔滨理(lǐ)工大学电气专业全国排名9，其中高(gāo)压绝缘全国第1。

　　博士后科研流动站：电气(qì)工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、机械(xiè)工程(chéng)、管(guǎn)理科学与工程博(bó)士学位(wèi)授权学科(kē)一级学科：　电气工程、管理科学与工程、机(jī)械工程、材(cái)料科学与工程、仪(yí)器科学与技术、计(jì)算机(jī)科学与技术二级学科(kē)：　电机与电器、电力(lì)系统及其自动化、高电压(yā)与绝缘技(jì)术、电力(lì)电子与电力传动、电工(gōng)理论与(yǔ)新(xīn)技(jì)术(shù)、　电介质工程（自(zì)设)、管理(lǐ)科学与(yǔ)工程(chéng)、机(jī)械制造及其自动化、机械电(diàn)子工程、机(jī)械(xiè)设计及理论、　车(chē)辆工程、材(cái)料(liào)学、材(cái)料加工工程、材(cái)料物(wù)理与化(huà)学、精(jīng)密仪(yí)器及机(jī)械、测试计量技术及仪器、　计算机系统结构、计算机软件与理论(lùn)、计(jì)算机应用(yòng)技术(shù)、技(jì)术经济与管理、思想政治教育以上学科是哈理工优势(shì)学(xué)科，特别是博士后流动站和博士点一(yī)级学科！所谓的院校排名是针对学校总(zǒng)体实力(lì)的排名，对选择具体专业或方向的考(kǎo)生(shēng)而言意(yì)义不大，除非你指想炫耀自己毕业学(xué)校的知名度更高(gāo)！这些排名极(jí)易对考生产生(shēng)误导，一般是(shì)对教(jiào)育不大(dà)知情(qíng)者才热(rè)衷于此(cǐ)，这是很多教育专(zhuān)家极力反对的！因为每所高校都有自(zì)己的优势学科，某些院校的综合(hé)排名(míng)虽然低点，但单(dān)个学科上的实力、师资和地位可能非常拔尖，在业内领域具有很高认(rèn)可度(dù)（211院校的排名一(yī)般低(dī)于985，但211高校(xiào)中某些学科(kē)的实力是一些985院校(xiào)无法企及的，所以要淡化学校的规模化，突(tū)出办(bàn)学定位和特色(sè)，集中优(yōu)势师资和资源培育各(gè)专业的优秀人才，这才是可取之道(dào)！）；

　　合肥工(gōng)业大学是211高校（综合排名65左右(yòu)），排名绝对在成(chéng)都理(lǐ)工大学(xué)（综(zōng)合德国对中国友好吗，德国对中国怎么样排名140左右）之前，但后者在(zài)地质方面有四个(gè)国家重点(diǎn)学(xué)科，培养的地质类人才(cái)质量和数量比合肥(féi)工业大学的(de)地质毕业生普遍好，业内(nèi)认可(kě)度也(yě)绝对更高；

　　上外、北(běi)外并非985高校，但(dàn)有(yǒu)谁敢否认上外、北外的语言类毕业(yè)生总体上不如(rú)浙大、哈工大、上海交大(dà)的外语毕业生呢？教(jiào)育的目的(de)是提高(gāo)人的(de)综合素质和专(zhuān)业(yè)素养，中(zhōng)国很多高校(xiào)为求大求全疯狂盲目扩招专业，催(cuī)生了一批又一批师资配置(zhì)差、培养(yǎng)经验(yàn)无、就业和培养质量劣的(de)垃圾专(zhuān)业，这(zhè)让无数懵懂学子成(chéng)为学校弱(ruò)势专业的试验品和(hé)小(xiǎo)白(bái)鼠，这是高等教育(yù)的误区，是对社会和学生(shēng)及家(jiā)长十(shí)分不负(fù)责的！麻(má)省理工学院等不(bù)少国外知名大学(xué)都能(néng)严(yán)格控制所设(shè)专业数(shù)目和招生数，虽然专业较少(shǎo)、学生不(bù)多，但是做出的(de)贡(gòng)献、培(péi)养(yǎng)的(de)人(rén)才质量是我们大家有目(mù)共睹的！只有学(xué)有所成，对(duì)社(shè)会贡献更(gèng)大，回报更多才能获得更(gèng)好的发展渠道和(hé)待遇，对社会和(hé)个人这(zhè)一点才是最重要的；

　　如果(guǒ)无法实现(xiàn)教育(yù)应有的社会推进(jìn)价(jià)值和对受教育者的价值，什(shén)么都白谈！那(nà)教育就(jiù)是(shì)在浪费他人(rén)青春、就是在耗费民(mín)脂民膏(gāo)、就是在杀人！建议广(guǎng)大(dà)考生在选择学校和专业的时(shí)候(hòu)结合个人理(lǐ)想、爱好，综合(hé)考虑学校学科师资、办学历史、省(shěng)部(bù)级和德国对中国友好吗，德国对中国怎么样国家(jiā)级(jí)重(zhòng)点学科设置(zhì)情况、教师(shī)论文和(hé)科研项目情(qíng)况、毕(bì)业生就业质量(liàng)和社(shè)会声(shēng)誉等综(zōng)合考虑，理性判断(duàn)和选择(zé)学校(xiào)及专业；

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