郑强老师引发了(le)不小的争议。

郑强老(lǎo)师目前担任(rèn)太(tài)原理工大学(xué)的党(dǎng)委书记，职位已经不小。

他多年(nián)前已经是教育界的(de)名人，所到之(zhī)处，人流(liú)涌动，他就代表着人(rén)气。

同时，由于郑强老师为人(rén)直爽(shuǎng)，说话(huà)一(yī)针见血，不想拐弯抹角，他的每(měi)次发言大都会球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么引发(fā)一(yī)定的热议。

前(qián)不久，郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)受邀去青岛(dǎo)大学演讲，庆祝(zhù)青岛(dǎo)大学(xué)建校百年。

这(zhè)是件好事，学校邀请郑强(qiáng)去演讲，必(bì)然(rán)也是(shì)看中(zhōng)了(le)郑强在(zài)教育(yù)界(jiè)举(jǔ)足轻重的地位(wèi)以及(jí)颇高的(de)人气。

青岛大(dà)学的百年校庆，举办(bàn)得(dé)相(xiāng)当隆(lóng)重，受邀的(de)不仅有(yǒu)郑强(qiáng)，还有青岛的(de)官员、代(dài)表校友(yǒu)、社会各(gè)界人(rén)士(shì)等。

郑强在演讲中，恰(qià)好炮轰了受邀而来的(de)官员(yuán)，使得此次(cì)演讲(jiǎng)颇具(jù)争议性(xìng)。

郑强在(zài)演讲(jiǎng)的过(guò)程中，有些青岛的官员离席了，整个演(yǎn)讲席的前排空出了不少(shǎo)位置。

郑强慧眼(yǎn)如炬，大概(gài)看出了这种(zhǒng)情况。

他(tā)在台上(shàng)直接炮轰(hōng)离席的官员领导：“不(bù)要以为是(shì)你们给大学面子，邀(yāo)请你(nǐ)们来(lái)，是(shì)大(dà)学给你们(men)面子。”

郑强认为他们(men)身(shēn)上(shàng)存在官僚主义，来听(tīng)演讲，就是走个过(guò)场。

郑强老师的(de)话，有人支持(chí)，有人反(fǎn)对。

支(zhī)持者(zhě)认(rèn)为，郑强老师说的对(duì)。

教育最(zuì)重要，领(lǐng)导都来听演讲(jiǎng)了，应该给(gěi)学生(shēng)树立(lì)好榜样，认为听演讲。

刚开场不久离席，是对他人(rén)的不(bù)尊重。

郑(zhèng)强(qiáng)老师公(gōng)开(kāi)批评(píng)这(zhè)些人(rén)，是(shì)知识分(fēn)子的风骨(gǔ)。

反对者则认为(wèi)，领导过(guò)去就(jiù)是出席开(kāi)幕式(shì)而(ér)已，又不是(shì)听你演(yǎn)讲的。

领导时(shí)间很重要(yào)，哪有(yǒu)时(shí)间听你讲话(huà)，郑强还是感觉自己被怠慢了，面子上过不去罢(bà)了，哪里是为(wèi)百姓发声。

公说(shuō)公有(yǒu)理，婆说(shuō)婆有(yǒu)理，各(gè)方各执一词(cí)，互(hù)不相让。

郑(zh球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么èng)强老师批评离场(chǎng)现场，是在乎(hū)面子？

中途离场的领导(dǎo)，到(dào)底对或者(zhě)不对呢(ne)？

具体问题，具体(tǐ)分(fēn)析，不可(kě)一概而(ér)论。

领(lǐng)导(dǎo)一般(bān)行程忙，事(shì)多，如(rú)果真(zhēn)有急(jí)事(shì)，中途离场(chǎng)，也情(qíng)有可原。

但如果领导(dǎo)们是对(duì)演讲(jiǎng)内(nèi)容不感(gǎn)冒(mào)，不想坐在台下听演讲(jiǎng)内容，所以溜(liū)之大(dà)吉，那就无法(fǎ)令(lìng)人赞(zàn)同(tóng)了。

毕竟领导还是要做(zuò)好学生的表率和(hé)带头作用(yòng)，如果(guǒ)领(lǐng)导一言不合都(dōu)提前(qián)走(zǒu)，那年轻的学子，相对(duì)来(lái)说更加心浮(fú)气躁，哪还有心思听下去(qù)呢。

做任何事，都需要(yào)耐心和恒心。

年(nián)轻学(xué)子如(rú)果(guǒ)养成随性而为的(de)习惯，那做任何(hé)事都可(kě)能是一(yī)时热(rè)度，难成气(qì)候。

郑强老(lǎo)师太直率。

如果换成其他的演讲(jiǎng)者，看(kàn)到有人中途离席，必然当作(zuò)没有任何事发(fā)生(shēng)，若无其事地(dì)继续提前准备好的演讲内容。

但(dàn)郑强偏不，他(tā)要将(jiāng)这(zhè)种他看来不好的现象说(shuō)出(chū)来，加以批评。

无论他批评(píng)的对与错，这(zhè)种敢于说出自我想法的老师，值得肯定。

大学，非有大楼之谓也，有(yǒu)大师之谓(wèi)也。大学(xué)真正(zhèng)的(de)目的，是培养学生，是教书育(yù)人，是产生更多的大师(shī)。

郑强对官僚主义的批评，是否(fǒu)有助于大学的进(jìn)步，学生的培养(yǎng)，仁者(zhě)见(jiàn)仁，智者见智(zhì)。

个人看(kàn)来(lái)，高校中有郑强如此坦率(lǜ)和直爽之人(rén)，能(néng)发自内心，不怕得罪人地(dì)说出心中(zhōng)想法，对高(gāo)校(xiào)是件(jiàn)好事。对(duì)很(hěn)多事情意见均一(yī)致的(de)高校，大抵是没有太大的创新(xīn)力(lì)的(de)。

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