大(dà)学(xué)的学分是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什么(me)是学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学生学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的(de)学分(fēn)是(shì)啥意(yì)思，大学学分的规范是什么

　　学(xué)分(fēn)制(zhì)，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学生

　　学(xué)习质和量的归(guī)纳(nà)教育管理准则。乌蒙山在哪里属于哪个省，贵州乌蒙山在哪里

　　与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大(dà)教育(yù)形式。

　　19世纪(jì)末(mò)学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制(zhì)，现在学分(fēn)制(zhì)变革已在国内高(gāo)校全面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是(shì)用于(yú)核算学(xué)生(shēng)学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节(jié)的(de)详(xiáng)细学(xué)分(fēn)数(shù)以专业(yè) 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收(shōu)费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过(guò)学(xué)分(fēn)能(néng)够评判(pàn)学生(shēng)在大学期间的学习常(cháng)识的广度，学(xué)生获得的学分越多(duō)，阐(chǎn)明(míng)学生学到(dào)的东(dōng)西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成(chéng)了点评(píng)学生优异程度的(de)一(yī)个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡(héng)量(liàng)学生学习质量(liàng)的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国(guó)哈佛(fú)大学，与班建制、导师(shī)制合称三大(dà)教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年(nián)制方(fāng)案(àn)性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特(tè)性，又具(jù)有学(xué)分制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面(miàn)，给予学生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有(yǒu)必(bì)要获(huò)得的(de)结(jié)业(yè)总学分作为结业规范(fàn)的一种教育(yù)管理准则，它要求依照(zhào)培养目标和教育方案(àn)中各门课(kè)程及教育环节(jié)的学时量，确认(rèn)每门课程的学分(fēn)，设(shè)置必(bì)修(xiū)课和选修课，规则各类(lèi)课程的份(fèn)额(é)，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制(zhì)是在学分(fēn)制(zhì)基础(chǔ)上发生的一(yī)种能(néng)用以显(xiǎn)现学生每门课程(chéng)的学(xué)习(xí)成果(guǒ)的质量(liàng)，以及学(xué)年(nián)和结业总成(chéng)果质量的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核算公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也(yě)是在学分制的基础(chǔ)上发(fā)生的一种能用以显现学(xué)生对某(mǒu)些(xiē)要点课(kè)程的学(xué)习质量，以区别(bié)学(xué)生(shēng)专(zhuān)业(yè)水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依(yī)据课程类别(bié)，求学成(chéng)果差(chà)异等别(bié)离(lí)确认不同的权重系数(shù)，方案学分乘以权(quán)重系(xì)数，得出加权学分(fēn)，以区别学生学(xué)习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖(jiān)子(zi)生、评(píng)优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是(shì)在要求学(xué)生修满教育(yù)方案规则的(de)最低学格外，还应修(xiū)满课(kè)外附加学(xué)分才干(gàn)结业的(de)一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学(xué)分可依据学生参与学科比赛与(yǔ)学术(shù)活动、思想品德与社(shè)会工作、文(wén)体(tǐ)活动(dòng)与(yǔ)公益活动的状况(kuàng)来鉴定(dìng)。

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