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全因(yīn)素速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因素也可(kě)以理解(jiě)成写实的意思，但是(shì)速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也(yě)有可能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么是全因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结构(gòu)素描是(shì)不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般(bān)从结(jié)构入手，比如文(wén)艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑白(bái)调子，却是从结构(gòu)入手(shǒu)来(lái)表现的(de)，更突(tū)出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美(měi)院强调(diào)全因素也就是相对强调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现在一般我们如(rú)果强(qiáng)调(diào)全因素素描就是强调(diào)画的时候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环(huán)境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛病，由于(yú)他们(men)缺乏长(zhǎng)期性的作业训练(liàn)，在(zài)考试中不(bù)能在整(zhěng)体(tǐ)观念的(de)指导下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺(quē)乏对(duì)整体效果的把握下(xià)一味死抠局部，造成(chéng)局部(bù)相互之(zhī)间(jiān)关系无法很好(regretted用法及例句，regret的用法和例句hǎo)地衔接。

　　让整体的(de)美(měi)感(gǎn)不(bù)能更好的体现出(chū)来，局(jú)部(bù)的构造已经很突出了(le)，而其(qí)他地(dì)方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部(bù)，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的(de)目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重(zhòng)要的(de)是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的(de)本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画的(de)成败，那么局部(bù)与局(jú)部、局部与整(zhěng)体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如(rú)何解决这(zhè)种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠(kào)比较的方法，比较色调(diào)的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系(xì)的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与(yǔ)实。regretted用法及例句，regret的用法和例句p>

　　根据(jù)这种比较，画出(chū)来的作品，才是(shì)客(kè)观对(duì)象真实(shí)存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不(bù)例外，他（她）们也都有(yǒu)别(bié)人(rén)不易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训(xùn)练(liàn)的(de)根本任务是(shì)，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征和独具个性的(de)差异，但(dàn)是在素描写生的过(guò)程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画谁，不(bù)管对象(xiàng)的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成(chéng)了(le)摆设，成了他们(men)胡编乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老(lǎo)师指导上的失(shī)误，还有考生自(zì)己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误(wù)地(dì)认(rèn)为：模(mó)特(tè)儿(ér)像不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就行，反正评(píng)分的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品优劣(liè)的(de)标准之一，但它却(què)能(néng)检(jiǎn)验一个学生(shēng)对(duì)事(shì)物所具备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个学生(shēng)长时间(jiān)脱(tuō)离对(duì)象去感(gǎn)受，去编造所谓(wèi)的画(huà)面效果和(hé)废(fèi)弃对客观对(duì)象感知能力的(de)训练(liàn)，那么他就有可能造成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术家(jiā)所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到(dào)素描写(xiě)生(shēng)中(zhōng)的表现(xiàn)就是(shì)千人一面(miàn)。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一个(gè)画家重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经退化了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对(duì)比(bǐ)不强烈(liè)和(hé)画(huà)面锁碎的问题(tí)。

　　为什(shén)么会(huì)出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的(de)黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的(de)对比(bǐ)和(hé)变化(huà)规(guī)律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给(gěi)你的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大基(jī)本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的(de)面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画(huà)面(miàn)上基(jī)本都是亮和灰的(de)色调；如果处理不(bù)当，很容易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深(shēn)灰(huī)色调(diào)占其面(miàn)部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容易造成画(huà)面灰暗(àn)、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中(zhōng)间色(sè)调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客(kè)观对象(xiàng)的(de)前提下，允许(xǔ)对(duì)局部的色(sè)调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或虚或(huò)实，都有着(zhe)它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因而(ér)影(yǐng)响画(huà)面的(de)整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都画得(dé)很好很完整，但局部和局部(bù)之间没有联系(xì)，互不统属，互(hù)不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在(zài)一个固(gù)定(dìng)光源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物(wù)象。

　　因(yīn)而就(jiù)产生(shēng)了(le)物象主次(cì)关(guān)系———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也不(bù)能说(shuō)是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法(fǎ)，将自(zì)己(jǐ)眼睛(jīng)所观察到的形(xíng)体(tǐ)，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释(shì)为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一(yī)切的(de)努(nǔ)力，亦即所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物(wregretted用法及例句，regret的用法和例句ù)上不同的色彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背(bèi)景间(jiān)的协调性，这些存在的形(xíng)、色(sè)、线条、明(míng)暗，质感，量感(gǎn)、存在(zài)感、空(kōng)间(jiān)、动态(tài)……等(děng)等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一(yī)个美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是要将(jiāng)那些自然的秩序(xù)，导换(huàn)成美的、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画(huà)的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持(chí)之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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