秋肖是指哪几个生肖，十二生肖北方生肖有哪些-橘子百科-橘子都知道

秋肖是指哪几个生肖，十二生肖北方生肖有哪些文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用一般是什么(me)是在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编(biān)给大家总结(jié)的答题要(yào)点结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什(shén)么作(zuò)用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心.深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什(shén)么以及文章结(jié)尾的(de)作用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么，文章结(jié)尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读(dú)者(zhě)的印(yìn)象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起来优美而富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要(yào)表达的感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结(jié)合具体(tǐ)文章和(hé)人物进行分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结(jié)尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用(yòng)名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到(dào)吸引读者往下(xià)读的(de)作(zuò)用,增(zēng)强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章内容的冲山(shān)袜(wà)发展(zhǎn)

　　文章是反映客观(guān)事物的,客(kè)观事物是千变万化(huà)的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成(chéng)记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的(de)种种类别,因此,文(wén)章不(bù)能用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么(me)方式,我们认(rèn)为,要顺应文章(zhāng)内容散激的(de)发(fā)展,不能为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在(zài)阅读别人(rén)文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文(wén)章的(de)结尾很(hěn)有特(tè)色(sè),非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注意,你写(xiě)一(yī)篇文章用哪种方(fāng)式结(jié)尾(wěi),要根(gēn)据文章(zhāng)内容的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　在我们学习过的(de)文章中(zhōng),结尾的(de)方法是(shì)多种多样的,有的(de)是事情(qíng)写完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文(wén)章快写完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写上几句概括(kuò)性(xìng)的话(huà)来收束全篇;有的(de)人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过(guò)某种途径把文章的中(zhōng)心点明;也(yě)有的人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话(huà),既能做到水到渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余(yú)地;有的人写文章(zhāng)时充分(fēn)表(biǎo)达了自(zì)己的感(gǎn)情(qíng),同(tóng)时自己(jǐ)在写作过程(chéng)中被自(zì)己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁(jìn)地在文(wén)章结尾时抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的人写(xiě)到(dào)文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起眼(yǎn),细(xì)想(xiǎng)却(què)很深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容(róng)的发展,不能抛开前面的(de)内(nèi)容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道(dào),马尾巴只有(yǒu)长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄(é)时(shí)代渔(yú)民(mín)的(de)生活状况,歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的(de)心(xīn)灵和高尚的(de)道德品质。

　　文(wén)章的(de)结尾处集(jí)中反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩(hái)子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要(yào)这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱(bào)过来啊?……他会(huì)揍我的(de)!那(nà)也活该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因(yīn)为,已经没有必(bì)要;文章的中心(xīn)意思(sī)已经得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此(cǐ)时再(zài)对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个(gè)整体之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落(luò)实到人的思(sī)想品质(zhì)和性(xìng)格特征上来;一般写事(shì)的(de)文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使(shǐ)人感到,文(wén)章的(de)结尾和(hé)文章的(de)标题、文章的开头以(yǐ)及文章的(de)中间部分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇文章的(de)中心密(mì)不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的(de)。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使人读过之(zhī)后感到是多余(yú)的(de),或者感到它与前面的(de)部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了文章的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的(de)土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年都(dōu)要去看(kàn)瓜,因(yīn)为(wèi)村里的(de秋肖是指哪几个生肖，十二生肖北方生肖有哪些)穷人无土(tǔ)地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了(le)土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以后(hòu)生(shēng)病没(méi)有去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也(yě)无事,三五天,上十天(tiān)不去(qù),也无事(shì),她就打(dǎ)算不再看(kàn)瓜了;收(shōu)秋肖是指哪几个生肖，十二生肖北方生肖有哪些获(huò)的(de)一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内(nèi)容一(yī)起构成了(le)一篇结构紧凑(còu)、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整(zhěng)体(tǐ),使作者(zhě)所要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于(yú)全篇(piān)内容和(hé)结构的完整(zhěng)都(dōu)起到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)要(yào)充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读(dú)者(zhě)把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力(lì)。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短(duǎn)的(de)一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情(qíng)发生,大家同(tóng)心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎(lí)明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。