家(jiā)贫(pín)无从致(zhì)书以观出自哪里，家贫(pín)无从(cóng)致书以观每假(jiǎ)借于藏(cáng)书(shū)之(zhī)家翻译是出自《送东阳马生(shēng)序》的。

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家贫无从(cóng)致书以观出自哪里(lǐ)，家贫无从(cóng)致书以观每假借(jiè)于(yú)藏书之家翻译

　　家(jiā)贫，无(wú)从致(zhì)书以观，每假借于(yú)藏书之家，手自笔录(lù)，计日(rì)以还。

　　翻译：（由于）家庭(tíng)贫寒，没有什么办(bàn)法买到书籍学习，（就）常常(cháng)向有藏书的人(rén)家借(jiè)书，亲(qīn)手抄(chāo)录，计算好（归(guī)还的）日期（按时）送还(hái)。

　　原文(wén)

　　余(yú)幼时即嗜(shì)学。

　　家贫，无从致书以(yǐ)观，每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家，手自笔录，计日以还(hái)。

　　天大寒，砚冰坚，手(shǒu)指不可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走(zǒu)送之，不敢稍逾约。

　　以是人多以(yǐ)书(shū)假余(yú)，余因得遍观群书。

　　既(jì)加冠，益(yì)慕圣贤之道，又患无硕(shuò)师名人与游，尝趋百里外，从乡之(zhī)先达执经叩问。

　　先达德隆望尊，门(mén)人弟子填其室(shì)，未尝稍降辞色。

　　余立侍(shì)左右，援疑质理，俯身倾(qīng)耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭(gōng)，礼愈(yù)至(zhì)，不敢出(chū)一言以复；

　　俟概率分布函数右连续怎么理解，什么叫分布函数的右连续其(qí)欣(xīn)悦，则又请焉。

　　故余虽愚，卒获有所(suǒ)闻。

　　翻译

　　我年幼(yòu)时就非常爱好(hǎo)读书。

　　家里贫穷，无法得到(dào)书来看(kàn)，常常向藏书的(de)人(rén)家求借，亲手抄录，计(jì)算(suàn)着日期按时(shí)送还(hái)。

　　冬(dōng)天非常寒冷，砚台(tái)里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不(bù)放松读书。

　　抄写完毕后，便马上跑去还书(shū)，不敢超过约定的(de)期限。

　　因此有很(hěn)多人都(dōu)愿意把(bǎ)书借给我(wǒ)，于(yú)是(s概率分布函数右连续怎么理解，什么叫分布函数的右连续hì)我能够遍观群书(shū)。

　　成年以后，我更加仰慕古代(dài)圣贤的(de)学(xué)说，又苦于不能与(yǔ)学(xué)识渊(yuān)博的老(lǎo)师和(hé)名(míng)人交往，曾经赶到数(shù)百里以外，拿(ná)着经(jīng)书向乡里(lǐ)有道德学问(wèn)的前(qián)辈请教。

　　前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和(hé)态度从未稍有(yǒu)委婉。

　　我站(zhàn)着陪(péi)侍在他左右，提出疑(yí)难(nán)，询问道理，俯下(xià)身子，侧着(zhe)耳朵(duǒ)恭敬地(dì)请教；

　　有(yǒu)时遇到(dào)他(tā)大声(shēng)斥责，我的表情更加(jiā)恭顺(shùn)，礼节(jié)更加周到(dào)，不敢(gǎn)说一个(gè)字反驳；

　　等到他高(gāo)兴了，则又(yòu)去请教。

　　所以我虽然愚笨，但最(zuì)终获得(dé)不少教益。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄真子、玄真(zhēn)道士、玄真遁(dùn)叟。

　　汉族(zú)，浦江（今(jīn)浙江浦江县）人，元末明(míng)初文学家，曾被明(míng)太(tài)祖朱元(yuán)璋(zhāng)誉(yù)为“开(kāi)国(guó)文臣(chén)之首”，学者称太史(shǐ)公。

　　宋濂与高启、刘基(jī)并(bìng)称为“明初诗文三大家(jiā)”。

　　他因长孙宋慎牵(qiān)连胡惟(wéi)庸党案而被流放茂州，途中病死于夔州。

　　他的代表(biǎo)作品(pǐn)有《送东阳(yáng)马生序》、《朱元(yuán)璋(zhāng)奉天(tiān)讨(tǎo)元北伐(fá)檄文》等(děng)。

家贫无(wú)从致书(shū)以(yǐ)观每假借于藏书之(zhī)家手自(zì)笔录计日以还是(shì)什(shén)么意思

　　年(nián)幼(yòu)时团缓就爱学(xué)习(xí)。

　　因为家(jiā)中(zhōng)贫穷(qióng)，无法得(dé)到书来看，常向藏书的人家(jiā)求借(jiè)，亲手抄录，约定日(rì)期(qī)送还。

　　出自明(míng)代文学家宋濂创作(zuò)的一(yī)篇赠序：《送东阳马生序(xù)》。

　　全文塌掘(jué)模(mó)结(jié)构严谨，详略(lüè)有致，用对(duì)比说理，在(zài)叙事中穿插细(xì)节描(miáo)绘(huì)，读来生(shēng)散吵动感(gǎn)人(rén)。

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