忘记是(shì)什么词性

　　忘记是动词词(cí)性的(de)。

　　释义：不记得过去(qù)的事;没(méi)有记住应该记住(zhù)的(de)。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记得(dé)。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见已二年(nián)余了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将我这教诫的言语，务要勉励，身体(tǐ)力行，不要(yào)怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如：李(lǐ)准《耕(gēng)云记》：“电闪(shǎn)着，雷打着，风卷着(zhe)云……那时(shí)我也忘记害怕(pà)啦!只(zhǐ)觉(jué)得好看。”

　　二(èr)、基本(běn)含义：

　　一个事件是否(fǒu)会(huì)被遗忘，跟与其联系之事件的数目、它所唤起情感和时间，还有和身体(tǐ)状态(tài)有关(guān)。但普遍认为，相对于记忆是(shì)主动，遗忘是被(bèi)动的。就是(shì)说，人能够主动选择记住某件事，而不(bù)能(néng)选(xuǎn)择去(qù)忘记某件事。为了避(bì)免(miǎn)将重要(yào)的信息被遗忘，人们通常的(de)做法(fǎ)是(shì)复习。

晚上老师说怕(pà)我(wǒ)忘记了怎(zěn)么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘记了可以回复(fù)：我(wǒ)会(huì)用手(shǒu)机(jī)备(bèi)忘录注明并(bìng)定个(gè)闹钟提醒的，请(qǐng)您放心。

　　如果依旧不放(fàng)心，还可以用记事本(běn)抄(chāo)下来，或者使用便(biàn)条纸(zhǐ)或者便利(lì)贴(tiē)，将担心会忘记(jì)的(de)事情抄写下来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其(qí)联系之(zhī)事(shì)件的数目、所唤起情感和时间(jiān)以(yǐ)及(jí)身体德国有多大面积，德国相当于中国哪个省状(zhuàng)态有(yǒu)关。

　　普(pǔ)遍认(rèn)为(wèi)，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就(jiù)是(shì)说，人能够主(zhǔ)动选择记(jì)住某件事，而不(bù)能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重要(yào)的信息被遗(yí)忘，人们通常的(de)做法是(shì)复习(xí)。

幼儿园老师说忘记了??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦(fán)老师尽量在有(yǒu)空时解决问题。

　　幼(yòu)儿园老(lǎo)师平时工作是很(hěn)辛苦的，要照顾几十个学(xué)生，自然是忙不过来(lái)的(de)，就会(huì)出现偶(ǒu)尔忘(wàng)事的时候，希望家(jiā)长能够多多体谅老师，有事(shì)先沟(gōu)通，这(zhè)样就(jiù)能够省掉很多不必要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关心也是至(zhì)关(guān)重要的。

　　如(rú)果说，我们可(kě)以做到在平时(shí)总是非常(cháng)体谅老师，甘(gān)愿配合老师的工作的话，老师自然会对我们的孩子有一个(gè)好(hǎo)的印象。

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