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  校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表(biǎo)现(xiàn)是(shì)什么意思,校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面是(shì)校园欺凌不(bù)一(yī)定在校园(yuán)内(nèi)发生,放学后同学间的欺(qī)负行(xíng)为也(yě)算在内的。

  关于校园暴力(lì)的主要表现是什(shén)么意(yì)思,校园暴力表现在哪几(jǐ)个方(fāng)面(miàn)以及校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意思,校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是什么,校园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方(fāng)面,校园(yuán)暴力(lì)具体表现,校园暴力的(de)五种行为等问题,小编将为你整理以下(xià)知(zhī)识:

校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思,校(xiào)园(yuán)暴(bào)力(lì)表(biǎo)现在哪几个方面

  校园欺(qī)凌不(bù)一定在校园内发(fā)生(shēng),放学后同学间(jiān)的欺负行为也算在内(nèi)。

  其(qí)主要表现是(shì)身体强壮的学(xué)生欺负弱小的(de)学生,令其在心灵及肉体上感到痛苦。

  校园欺凌通常都(dōu)是重(zhòng)复发生(shēng),而不是单一的偶(ǒu)发事件。

  有时是一人欺负一人(rén);

  有时集(jí)体欺(qī)负一(yī)人。

  通常欺凌者不觉得(dé)自己有错,而且受害者怕(pà)事,默默(mò)承受而(ér)不(bù)敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

  因(yīn)此,恶性循环导(dǎo)致受害(hài)者的(de)身心深受煎(jiān)熬。

  校园(yuán)欺凌的形(xíng)式:

  1、肢体(tǐ)欺凌

  推撞、拳打脚踢,扇打以(yǐ)及抢(qiǎng)夺财物等,是容易察(chá)觉欺(qī)凌(líng)形式。

  2、言语欺(qī)凌

  当众(zhòng)嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人(rén)取侮(wǔ)辱性绰号等,是不容易察觉的(de)欺凌形式(shì)。

  3、社交欺凌

  孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等(děng),是不(bù)容(róng)易察觉的(de)欺凌形(xíng)式。

  4、网络欺(qī)凌

  在网络发表对受害者不(bù)利的(de)网络言(yán)论、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及(jí)对受害(hài)者的(de)照片进行恶搞等,是容易察觉(jué)欺凌(líng)形式(shì)。

  扩展资料(liào):

  相关治理方案:

  1、北京解决校(xiào)园欺凌

  2018年7月5日北京为解决校园欺凌,教育部首(shǒu)先发(fā)布(bù)北京(jīng)市中小学欺凌治理方案公布(bù):发(fā)生校(xiào)园(yuán)欺凌须限(xiàn)时上报。

  在(zài)教育部等(děng)部门(mén)发布的《加强中小学生欺凌综合治理方(fāng)案》中要求,学校在启动调查处(chù)理程序(xù)10日内须完成调查,而(ér)在此次北(běi)京市(shì)各(gè)区公布的实施(shī)方(fāng)案(àn)中,除了对调查时间有要求外,对于事件的及时上报也做出了严格(gé)的时间要(yào)求(qiú)。

  2、10分钟内须(xū)向上(shàng)级部门口头汇报(bào)

  例如北京市东城(chéng)区在(zài)实施方(fāng)案中明确提出,如发生欺(qī)凌事件,各校要在10分(fēn)钟内向上级单(dān)位进行口头汇(huì)报(bào),2小时内递交详细文字材料并(bìng)随时汇报工作进(jìn)展(zhǎn)。

  3、情节严重学校直(殇是什么意思怎么读拼音,殇是什么意思 怎么读伤感的一个字zhí)接与司法部(bù)门对接

  与东城区类似,海淀区(qū)除了要(yào)求30分(fēn)钟内口头(tóu)上(shàng)报区教委外,对于情节较为严重的,还(hái)要求学校要与属地派(pài)出所(suǒ)、司法(fǎ)殇是什么意思怎么读拼音,殇是什么意思 怎么读伤感的一个字等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的(de)表现有(yǒu)哪些

  校园(yuán)暴力(lì)的表现具体如下:

  1、叫受害者侮辱性绰号(hào);指责(zé)受害者无用。

  粗(cū)言秽(huì)语、喝骂;

  2、对受害者(zhě)的(de)重复的物理攻击,身体(tǐ)或物件。

  拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发(fā);

  3、干涉受(shòu)害者的个(gè)人(rén)财产、教科(kē)书、衣(yī)裳(shang)等,损(sǔn)坏(huài),冲没或通过(guò)他们嘲笑(xiào)受害者;

  4、欺凌(líng)者明显地(dì)比受(shòu)害者强,而欺凌是在受害者未能(néng)保(bǎo)护自(zì)己的情况下发生;

  5、传漏租播关(guān)于受害者的消极谣(yáo)言和闲(xián)话;

  6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或她不想要做的散殇是什么意思怎么读拼音,殇是什么意思 怎么读伤感的一个字搜(sōu)纳,威胁(xié)受害者跟随命令;

  7、让受害者遭遇(yù)麻烦(fán),或令受害者招(zhāo)致处(chù)分(fēn);

  8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族(zú)、收(shōu)入水平、国籍、家人或其他;

  9、孤(gū)立、排挤受害(hài)者;

  10、敲诈:强索(suǒ)金(jīn)钱或物品(pǐn);

  11、画侮辱画;

  12、网上欺凌,即(jí)在网志或论坛上(shàng)发(fā)表具有人身攻击成份(fèn)的言论。

  【法律依据】:

  《中华人(rén)民共和国民法典》第一千(qiān)二百条

  限制民事(shì)行(xíng)为(wèi)能力人在学校或者其(qí)他教育(yù)机构(gòu)学习、生活期间受到(dào)人身损(sǔn)害,学校(xiào)或(huò)者(zhě)其(qí)他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到教(jiào)育、管理职责的,应当承担侵权责任。

  第(dì)一千二百(bǎi)零一条(tiáo)

  无民事行为能力人(rén)或者限制民(mín)事行为能力人在(zài)幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育机构(gòu)学习、生活期(qī)间(jiān),受到幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教育机构以外的(de)第(dì)三人人身损(sǔn)害的,由第(dì)三人承担侵权责(zé)任(rèn);幼(yòu)儿(ér)园、学校或(huò)者其他(tā)教育(yù)机构(gòu)未尽到管理职(zhí)责的,承担相应的补充责任。

  幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他(tā)教育机构承担补充(chōng)责任后,可以向(xiàng)第三人追偿。

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