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全因(yīn)素(sù)速写(xiě)是什么(me)意思，全因素速(sù)写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为(wèi)全因素也可以理(lǐ)解成写实(shí)的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的(de)意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么(me)是全因素素(sù)描

　　全(quán)因素素(sù)描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的(de)，所以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描(miáo)一般从结构入(rù)手，比如(rú)文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却是(shì)从结构入手来表现的(de)，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等(děng)人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美(měi)院强(qiáng)调全因素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一(yī)般我们如(rú)果强调全因素素描就是强调(diào)画(huà)的(de)时候(hòu)带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是(shì)不少初学者和考生共同的(de)毛病，由于他们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考(kǎo)试(shì)中不能(néng)在整体(tǐ)观念的指导下全面(miàn)推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整(zhěng)体效(xiào)果的把(bǎ)握下一味死抠(kōu)局部，造成局(jú)部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部(bù)的(de)构(gòu)造已(yǐ)经(jīng)很突出(chū)了，而其他地方(fāng)做的(de)不足，这样(y英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思àng)的一幅画，怎(zěn)么能得(dé)到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局(jú)部组成(chéng)的(de)，没有(yǒu)局部的一幅画是(shì)不真实的(de)；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就(jiù)算再精彩、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手“好(hǎo)活”，而更(gèng)重(zhòng)要的是(shì)培养(yǎng)一种艺(yì)术思维的“意(yì)境(jìng)”和如(rú)何观察事物(wù)的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失(shī)去(qù)了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是(shì)关系到一(yī)幅(fú)素描画(huà)的成败，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的(de)关(guān)系就显得十(shí)分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这(zhè)种关(guān)系，就要(yào)靠比较(jiào)的(de)方法，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出(chū)来的作品，才是客观对象真实(shí)存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所(suǒ)有(yǒu)的人，没有绝对(duì)相同的面(miàn)孔，即缺神(shén)使是(shì)双胞(bāo)胎(tāi)也(yě)不(bù)例外，他（她）们也都(dōu)有别人(rén)不易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素(sù)描(miáo)训练(liàn)的(de)根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独(dú)具个(gè)性的差(chà)异，但是(shì)在素描写生的(de)过程中，常常看到有的学生(shēng)不管(guǎn)画谁，不管对象的长相(xiāng)如何(hé)，气质(zhì)怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一个(gè)人，模特儿似乎(hū)成了摆设(shè)，成了他(tā)们胡编乱造的参(cān)照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师指导上(shàng)的失误，还有考生自(zì)己认识上(shàng)的误区。

　　有的(de)考生错误地(dì)认(rèn)为：模(mó)特儿像(xiàng)不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反(fǎn)正评分的老师也(yě)不知模特儿什(shén)么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准之一，但它却能检验一个(gè)学(xué)生对事物所(suǒ)具备的敏(mǐn)感(gǎn)性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱(tuō)离对象去感受，去编造所谓的画面效果和(hé)废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可(kě)能造(zào)成感知能力的退化(huà)，失去一个(gè)艺(yì)术家所应有的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体到(dào)素描写生中的表(biǎo)现就是千人一面(miàn)。

　　这是(shì)因为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要特(tè)别注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完整统一(yī)的对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至(zhì)于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自(zì)身的关系是非常重(zhòng)大(dà)的，但不管怎(zěn)样(yàng)的比(bǐ)例关系，三(sān)大基本色调都(dōu)不应(yīng)缺少其中(zhōng)的(de)一个。

　　造成画面(miàn)灰的(de)原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面(miàn)部大部分都处(chù)在亮部里，于是(shì)，画面上(shàng)基本都是亮和(hé)灰的色(sè)调；如果(guǒ)处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深(shēn)灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模(mó)特(tè)儿的(de)皮肤比较深(shēn)，黑和深(shēn)灰色调占(zhàn)其面(miàn)部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动(dòng)减少中间色调的深度，提高(gāo)画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调整(zhěng)、或(huò)减弱、或(huò)加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明(míng)或暗，或强或(huò)弱，或虚或实(shí)，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱了这(zhè)种客观秩序(xù)，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有(yǒu)一(yī)种情况，每个局部都画得很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个物体在一(yī)个固(gù)定光源的(de)照射下，必(bì)然(rán)会出现(xiàn)强弱(ruò)、远近和虚实的(de)物(wù)象。

　　因而(ér)就产(chǎn)生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也不能(néng)说是(shì)一幅(fú)好的作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过程(chéng)中，素描(miáo)必须(xū)着重光(guāng)线、物体的(de)关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自(zì)己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也(yě)可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切的(de)努力，亦即所(suǒ)谓“绘(huì)画(huà)之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上的(de)静物(wù)，除了可(kě)以发现静物上不同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可(kě)发现放在(zài)桌上(shàng)的(de)安全感，和背景间(jiān)的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一(yī)个(gè)美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将那(nà)些自然的秩序，导换成美的、入画(huà)的秩序，这也是素描的(de)意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料(liào)来源：百度百科-素描

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