小学(xué)生用HB还(hái)是2B铅(qiān)笔(bǐ)好，小学生(shēng)用hb铅笔还是2h铅笔是小学生HB的铅笔好的。

　　关于小学生(shēng)用(yòng)HB还(hái)是(shì)2B铅笔好(hǎo)，小学生用hb铅笔还是2h铅笔以及小学生(shēng)用HB还是2B铅(qiān)笔好，小学生平时用2b铅笔还是hb铅笔更好(hǎo)，小(xiǎo)学生用hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)，小学生用(yòng)hb铅笔好还(hái)是用2b铅笔(bǐ)好(hǎo)，小学(xué)生(shēng)用2b还是hb的铅笔等问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

小学生(shēng)用HB还(hái)是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)

　　H类铅笔，笔芯硬(yìng)度相对较高，适合用于界(jiè)面相对(duì)较硬du或粗糙的物体，比(bǐ)如木工划线，机械(xiè)制图(tú)等。

　　H是Hardness的缩写，意(yì)思(sī)是(shì)"硬"，B是(shì)Black的(de)缩写，意思(sī)是(shì)"黑"，如2B,5B。

　　数字越(yuè)大，说(shuō)明写出的字越黑越软，HB的(de)是意思"硬"和"黑(hēi)"各(gè)占(zhàn)一(yī)半，属中性笔。

　　笔芯分(fēn)类(lèi)：

　　按照笔(bǐ)芯(xīn)的硬度(dù)来(lái)定的,从软到(dào)硬分别为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō)是咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉用碳的同素异形体之一石墨做笔芯的。

　　铅笔的(de)分类正是按照笔芯中石墨的份量来划分。

　　一般划分为H、HB、B三大类。

　　其中H类铅笔，笔芯硬度相对(duì)较高，适(shì)合用于界(jiè)面相对较硬或粗糙的物体(tǐ)。

　　HB类(lèi)铅笔笔芯(xīn)硬度适中，适合一般情况下的书(shū)写(xiě)(写字)；

　　B类铅笔，笔芯相对较软，适合绘(huì)画(尤其是(shì)素描)，其中(zhōng)2B铅笔被用于(yú)填涂一些机器可识别的卡片，如答题卡。

　　写(xiě)字与其他作(zuò)业(yè)联系紧密

　　写一手(shǒu)好字，可(kě)让人(rén)受益终生。

　　尤其(qí)对学生来说，学(xué)习写字实(shí)际(jì)也是一种行为(wèi)规(guī)范的(de)养(yǎng)成过程(chéng)。

　　俗话说，好记性，不如烂(làn)笔头，在(zài)学习中，如果让孩(hái)子一边(biān)学(xué)习好功课(kè)，一边(biān)进行(xíng)抄(chāo)写(xiě)练习，可以(yǐ)互补互益。

　　久而久之，自然形成了行为规范的养成过程。

　　比如，一边学习课文，一边进行生字、词语和段落抄(chāo)写练习，既(jì)可以巩固知识，又提高了(le)写字水平。

　　特别(bié)是抄写(xiě)唐诗宋词时(shí)，还可(kě)以陶冶孩子(zi)们的心灵情(qíng)操。

　　确实是一(yī)举多得。

　　写字与个人的关(guān)系不(bù)可忽视(shì)

　　写字是每个(gè)人很(hěn)重(zhòng)要、很基本的一项技(jì)能，当然有很(hěn)多人认为(wèi)现(xiàn)在(zài)可以用打字机代替写(xiě)字，写字教学不必再强(qiáng)调了(le)，但日常生活中(zhōng)更多时候还(hái)是不能不靠手写的。

　　人(rén)与人(rén)的交流，缺(quē)少不了写咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉字，而(ér)写字(zì)对于培养一个人的(de)耐心、恒心有着很大(dà)的(de)助益。

　　《语文课程标准(zhǔn)》亦指出：“识(shí)字写字是阅读和写作的基础，是1—2年级的教学重点。

　　”笔(bǐ)者在(zài)从教过程中，也发现学生(shēng)字写得好坏，与他的学习有(yǒu)很大的关联(lián)。

　　基本上来(lái)说，字写得工整(zhěng)、美观(guān)的学(xué)生，他在学(xué)习时(shí)也比(bǐ)较细心、认真(zhēn)，而字写得潦草(cǎo)的(de)学生，其学(xué)习也比较粗(cū)心、懒散，可谓“字如其人”。

　　所以，清代(dài)曾国(guó)藩先(xiān)生(shēng)认为“唯读书与写字可以变化气质(zhì)”，他对儿子的习字非常重视(shì)，在家书中对(duì)于习字方(fāng)面(miàn)有(yǒu)很(hěn)多(duō)的(de)论述。

　　曾有(yǒu)教(jiào)育前辈说过致力(lì)抓好两件事(shì)，一件是(shì)扫地(dì)，一(yī)件就是(shì)写字。

　　确(què)实，这两件(jiàn)事都(dōu)不(bù)算大事，但(dàn)对于(yú)一个人一生的(de)成长关系甚(shèn)大。

小学生(shēng)用铅笔HB的好还是2B的好？

　　开学后，我家(jiā)最小(xiǎo)的一个(gè)侄(zhí)子(zi)就要上小学了(le)。

　　而用(yòng)什(shén)么样的铅(qiān)笔，则是首先要考虑的问(wèn)题。

　　今(jīn)天和各位朋友讨论一下铅笔的问题。

　　我记得我上小学的(de)时(shí)候(hòu)喜欢用HB，因为(wèi)它耐摔，都(dōu)知道小孩子的东西总是容(róng)易磕磕(kē)绊绊的，HB不仅写(xiě)字淡，而且摔了好几(jǐ)次，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相反了。

　　直到长大后，我才(cái)明白真理。

　　大概讲一(yī)下铅笔的(de)H和B的含义，虽然大(dà)部分人都知(zhī)道(dào)。

　　铅笔的(de)铅芯(xīn)，标注为(wèi)"H"（HARD的首字母）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表示软质铅笔，而(ér)"HB"则表(biǎo)示(shì)软硬(yìng)适(shì)中的铅笔。

　　另外要(yào)说(shuō)的(de)是，B数越大铅笔就越(yuè)黑(hēi)越软，比如4B比2B要(yào)黑要软(ruǎn)；H数(shù)越大就越硬颜色越浅，4H比2H要(yào)硬要浅。

　　所以(yǐ)，如(rú)果你问(wèn)有经验的老司机，初学写字的小朋友用什么铅(qiān)笔，大(dà)都会推荐HB，理由(yóu)是硬度适(shì)中；加之小孩子(zi)写字比较用力，用HB铅(qiān)笔则不易(yì)折断。

　　听起来是很有道理的。

　　下面两(liǎng)图是HB铅(qiān)笔效果。

　　我(wǒ)建(jiàn)议，第(dì)一(yī)次拿笔的小朋友(yǒu)，用2B铅笔，而不是HB！

　　我(wǒ)之前也和大(dà)家一散握宴(yàn)样(yàng)，用专家的口(kǒu)吻给家长们(men)推荐HB的铅笔。

　　但是，经过长(zhǎng)时间的教(jiào)学，才发(fā)现HB并不是最好。

　　如果一个小朋友从(cóng)来没有(yǒu)写过字(zì)，强烈建议不(bù)要用(yòng)HB的铅(qiān)笔，而(ér)是用稍微软(ruǎn)一点，黑(hēi)一点的2B铅笔。

　　我(wǒ)先问大家一个(gè)问题，为啥小孩子(zi)写字普遍比较用力(lì)？

　　我的解释是，因为HB的铅笔(bǐ)颜色(sè)太浅(qiǎn)，而(ér)皮圆很多(duō)写字本的颜色本身又(yòu)不(bù)是太白，为了让写出来的字能(néng)够看清，小朋友(yǒu)会不自觉加大力(lì)量，力量大到第(dì)二页，甚至于第三页都(dōu)留有很深的印记，导致下(xià)一(yī)页(yè)不光滑，影响写字(zì)效果。

　　同时，用力写(xiě)字(zì)实在太(tài)容(róng)易让孩子疲(pí)劳。

　　并且(qiě)，还有个更(gèng)严重的问题，因为孩子的骨骼发育不全(quán)，为了加大力量(liàng)，只能(néng)用错误(wù)的执笔姿势写(xiě)字(zì)。

　　下面图(tú)片(piàn)上这(zhè)种姿势(shì)非常(cháng)典型的(de)。

　　这就(jiù)是为什(shén)么一二年级小朋友执笔姿势(shì)错误(wù)率很高的原因（在我看(kàn)来冲银(yín)，铅(qiān)笔选择不(bù)当是执笔姿(zī)势(shì)不对的一个(gè)很重要的原因）。

　　其次，用HB的铅(qiān)笔，铅笔反(fǎn)倒(dào)容易断。

　　理(lǐ)由也很简单，因(yīn)为HB铅笔的颜色浅(qiǎn)，要想(xiǎng)写出(chū)来的字(zì)能够(gòu)看清(qīng)楚就(jiù)得把笔削尖。

　　笔太(tài)尖，加(jiā)上用力，很容易就折断了(le)。

　　上面啰啰嗦(suo)嗦说了一大(dà)堆HB的问题，其实(shí)答案(àn)已经一(yī)目了然。

　　在我(wǒ)看(kàn)来，没有拿过笔的小朋友，如果直接用2B铅笔，写字(zì)绝对不会像HB铅笔那么用(yòng)力，而写出来却(què)更加黑白分明。

　　因为不需要特别用(yòng)力写字，执笔(bǐ)姿势自然也就(jiù)容易正(zhèng)确(què)了。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉